沪音课标版《听 花儿与少年》公开课教案下载

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【育人立意】

通过对乐曲的欣赏和相关知识的拓展，使学生对我国青海地区的音乐有所了解,增强学生的民族自豪感。

【学情分析】

学生天真、可爱，课堂中敢于发表自己的看法，对音乐有较强的表现欲，教学中呈现出积极的面貌,音色较为统一、圆润。相对音乐总体素养较为薄弱，但学生多乖巧，课堂纪律较稳定，因此该班学习虽进度略慢，但学习很踏实。

【教学目标】

欣赏乐曲《花儿与少年》，感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。体验乐曲描绘的不同的音乐形象和情景，感受青海人民热爱生活的美好情感。

能听辨出乐曲中两种不同的情绪，节拍；能初步哼唱其主题旋律，并能用多种音乐表现方式表现乐曲不同的音乐情绪、音乐形象。

在师生合作、互动中运用听、奏、唱等多种形式,自主参与音乐活动；在音乐活动中表现音乐，以及独特的民歌韵味。

【教学重难点】

1. 教学重点：在多种音乐活动中初步学会哼唱主题旋律，并能用不同的音乐形进行表演。

2. 教学难点： 能正确听辨乐曲中的两种拍号，感受、表现其优美抒情的旋律和富有律动、明快的节奏。

【教学过程】

一、导入新课

《萤火虫》律动进教室

（一）欣赏青海自然风光

（二）欣赏歌曲《四季调》

1、初听感受音乐情绪

关键设问：带给你怎样的情绪？仿佛看到什么画面？

学唱主题，感受韵味

通过聆听、哼唱分析歌曲的节拍、节奏以及旋律

4、打击乐器伴奏，表现风格。

①出示两条节奏

②分组展示

教学说明：

（1）学习要点：依托青海民歌《四季调》学习乐曲第一段，用打击乐器为歌曲伴奏，充分感受乐曲第一段的情绪和青海民歌的风格。