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沪音课标版《听 花儿与少年》优质课教案下载
2感受和掌握乐曲的曲式结构体验乐曲的重复、变化和对比。
3、各种乐器的音色特点即使乐器的变化。
教学重点：
能听辨出乐曲的两种拍号并能哼唱乐曲《花儿与少年》的主题旋律
教学难点：
感受各种乐器的音色特点并为乐曲创编舞蹈动作进行表演
教学过程：
一、导入
欣赏民乐合奏《花儿与少年》
创设情境
二、欣赏乐曲
1、教师简介王洛宾。
2、欣赏〈〈花儿与少年〉〉
提问：乐曲可分成几段？乐曲的情绪是怎样的？
三、分段欣赏
1、分别听第一、第二旋律，请学生讲讲为什么作曲家要用两种不同的拍号
2、两种不同拍号旋律分别表示怎样的情绪？
3、在这首乐曲里你都听到了哪些管弦乐器呢？
4、感受乐曲不同乐器的音色特点
四、哼唱主题音乐请学生表现乐曲：
1、第一遍随琴让学生慢速唱，加深对乐曲的印象。
2、第二遍随琴常速哼唱
五、表现音乐
3、分角色尝试创编花儿与少年两种不同角色的舞蹈动作
2、每小组展示