四年级下册《听 花儿与少年》优质课教案设计

四年级下册《听 花儿与少年》教案优质课下载

能初步了解民歌形式“花儿”的特点，能听辨出乐曲中两种不同的情绪，节拍；能哼唱并用打击乐器配奏主题音乐，想象出音乐所表现的画面。

3、过程与方法目标：

用听听、唱唱、想想、比比等多种形式感受乐曲两个主题在节拍、情绪、旋律、内容等方面的不同表现，体验《花儿与少年》独特的民歌韵味。

【教学重点】

欣赏乐曲《花儿与少年》，用不同的形式表现乐曲从而感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。

【教学过程】

一、导入：

1、师手风琴独奏一段《花儿与少年》，学生欣赏。

2、师：同学们，刚才老师演奏的乐曲名字是《花儿与少年》，它是一首最具代表性的青海民歌。

3、介绍乐曲：

（1）你猜猜“花儿”是什么意思吗？

（2）师：（出示课件）介绍花儿会。

二|初听

1、师：再请同学们欣赏一曲由作曲家吕冰创作的小提琴和乐队演奏的《花儿与少年》。

边听边思考问题：

a)请你在乐曲明显变化时伸手指表示。

b)乐曲可以分为几部分？你是根据什么划分的？

c)哪两部分是相似的？

教师总结：引子——A——B——A——尾声

三、分段欣赏

A段

1、播放第一部分，随师做2/4拍简单律动，学生谈谈这部分的情绪、节拍，速度。

2、用LA跟钢琴哼唱第一部分旋律。

3、师给别学生发三角铁，男生用自制沙球为乐曲伴奏，女生跺脚拍手表示。

B段