《唱 叶儿船》优质课教案下载

《唱 叶儿船》优质课教案下载

1 复习歌曲《愉快的梦》

2 学习歌曲《叶儿船》

3 口琴演奏《叶儿船》

【教学任务分析】

教材分析

这是一首甜美柔和的小调式歌曲。全曲由四个乐句和一个结束句组成。第一、二乐句和第三、四乐句的节奏分别相同，采用了模仿的旋律创作手法。两段歌词都是通过把树叶比作船，描写“叶儿船”在水中荡漾的情景，抒发对美好生活和未来的向往之情。在教学过程中围绕乐曲中旋律走向的特点引导学生体会歌曲表达的意境。

学情分析

四年级的学生活泼好动、有着强烈的求知欲和表现欲，喜欢直观形象思维。这个年级的学生已经具备一定的演唱能力、欣赏能力和分析表现音乐的能力，在乐理知识方面也具备了基本的素养，经过一年半口琴的学习，在口琴演奏方面也积累了一定的能力，班级中口琴演奏水平开始出现了明显的两极分化。随着他们生活范围和认知领域的进一步发展，他们对音域的体验、感受能力也不断增强。针对这些特点，本课的教学采用以情感体验为先的教学方法，从音乐的本源中培养学生学习歌曲的兴趣和热情，让他们的音乐能力得到更好的发展。

【教学目标】

感受歌曲《叶儿船》优美的旋律，甜美安逸的情绪，抒发对美好生活的向往之情。

用优美明亮的声音演唱歌曲，能够准确唱好歌曲中的四度和五度音程，能够用口琴演奏部分旋律。

运用模仿、比较、小组学习、口琴演奏等方法，在聆听、体验、演奏的过程中，有感情地表现歌曲。

【教学重、难点】

教学重点：学会用自然的声音、甜美的情绪演唱歌曲《叶儿船》，并用正确的呼吸保持演唱中的乐句连贯。

教学难点：四五度音程的学习以及口琴伴奏旋律的学习

【教学过程】

复习歌曲《愉快的梦》

完整演唱

说明：本环节为复习环节，在之前的学习基础上，要求学生的演唱，能够表现出歌曲的柔美，想象梦境中的美好惬意的情景。

歌曲处理

师生交流歌曲的意境并再次演唱

分析歌曲力度变化带来的不同感受

听：钢琴的演奏带来了怎样的力度变化？

学生交流

模仿演唱并交流：加入力度的变化给你带来怎样的感受？力度的变化和旋律的进行有什么关系？