《唱 叶儿船》集体备课教案设计

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歌曲《叶儿船》是一首甜美柔和的小调式歌曲。全曲由四个乐句和一个结束句组成。第一、二乐句和第三、四乐句的节奏相同，都采用了模仿的旋律创作手法，无形中减轻了学唱的难度。

两段歌词把树叶比作船，通过描绘“叶儿船”在水中荡漾的情境，抒发了少年儿童对幸福生活的赞美和美好未来的向往之情。

【学情分析】:

我所执教的是四年级（6）班。该班整体对待音乐课有很大的热情，积极性高。但由于文化水平、家庭教育等客观原因，他们的音乐素养参差不齐，悬殊很大，常常会造成课堂“一枝独秀”的尴尬局面。很多同学因为基础知识的欠缺羞于展示自己，缺乏自信。因此在备课过程中，我尽量创造小组合作的机会，让他们以团队的形式互相借鉴互相学习，扬长补短。

【设计思路】：

通过之前的试教和准备，我发现歌曲层层推进的旋律如荡漾的水波，很容易激发学生的学唱兴趣。而且歌曲结构简单，难点不多。学生在掌握第一段的基础上完全可以以小组合作、自主跟唱的方法学习第二段。

但如何将四四拍的韵律感唱好并不容易。背书式的“强弱次强弱”并不有助于记忆，采用小乐器的形式实施难度有些高。因此我针对该班爱玩爱动但稍缺乏纪律性的特点设计了简单的律动，在有效控制课堂的情况下通过让学生亲身实践感受节拍。

【育人立意】：

歌曲旋律甜美柔和，两段歌词都把树叶比作船通过描绘“叶儿船”在水中荡漾的情境。本课旨在音乐中高雅的审美体验，力求达到音乐课程标准中美育的要求。

【学习目标】：

能用自然的声音、连贯的呼吸演唱歌曲，唱好一字多音和装饰音的地方。

在朗读歌词、聆听范唱中感受歌曲优美的情绪，掌握好附点、连续八分音符等难点节奏；在模仿划船动作中进一步体会四拍子的韵律特点；以小组合作的形式自主探究力度记号并运用于歌曲表现中。

学唱歌曲，抒发对幸福生活的赞美和对美好未来的向往之情。

【教学重点】

以柔美的声音，平稳流畅的气息演唱歌曲；了解4/4拍的指挥图示以及强弱规律

【教学难点】

唱好附点节奏和一字多音的音准；能运用简单的身体律动感受并表现四四拍的强弱特点

【教学用具】 多媒体、钢琴

【教学过程】

组织教学

伴随《小白船》音乐进教室

师生问好

导入

猜字谜，引入“船”的主题。

回忆学过、听过的有关船的歌曲，全班交流。