沪音课标版《唱 雨花石》新课标优质课教案设计

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2. 主教材二：乐曲《红旗颂》（引子部分与红旗颂歌主题）

【教学任务分析】

1.教材简析

（1）《雨花石》

歌曲《雨花石》是电视剧《红红的雨花石》的主题歌。歌曲为2/4拍，整体情绪充满深情，旋律动人、婉转，歌词运用拟人手法，将雨花石比喻为为了和平与人民的幸福而默默奋斗、无私奉献的英雄志士们，借用“雨花石”第一人称表达心声的手法，寄托人们对英雄们的缅怀与赞颂之情。

（2）《红旗颂》

管弦乐曲《红旗颂》由我国杰出的交响乐作曲家、著名电影音乐作曲家吕其明先生所作，是1965年5月第6届“上海之春”的开幕曲。乐曲描绘了中华人民共和国成立时第一面五星红旗升起的情景，表现了中国人民在红旗的指引下，英勇顽强，奋发向上的革命气概，热烈讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。

因全曲全长10分钟，根据“课标”对五年级的学习水平要求、单元教学目标及学生的学情基础与认知特点，本课中主要欣赏引子和红旗颂歌主题。引子部分主要关注：感受庄严、激昂的音乐情绪，听辨感知国歌素材、体验快速“三连音”的推动力；红旗颂歌主题，则主要侧重对颂歌旋律的歌唱性特征，以及开国大典上第一面五星红旗升起时的思绪万千的体验。两部分主题的欣赏，都要充分调动学生基于聆听的联想与想象，并借助媒体资源，引导学生更充分地感受音乐所表达的情感。

2.学情分析

本次执教班级整班学生在歌曲演唱方面具有较好的基础，音色较统一、声音较自然，在固定音高乐器引导下能音准到位，能基本做到有感情地演唱歌曲。在日常的歌曲处理过程中，能根据老师的引导运用演唱的技术、技巧表现歌曲的内在情感。在合作学习方面也具有一定的基础，愿意与伙伴一同投入地表演。

鉴于借班上课的原因，本课中尽量侧重于调动学生已有的音乐学习经验与能力，通过启发学生基于聆听的联想与想象，促进其对音乐形象与情感的体悟，并运用对比法促进其主动聆听、辨别、模仿与改进。

【育人立意】

感受音乐作品中对革命英雄的缅怀与歌颂之情，感悟革命志士们为国家和平、为人民幸福而默默付出、无私奉献的精神，从而珍惜今天来之不易的幸福生活。

【教学目标】

1.歌曲演唱处理《雨花石》，欣赏乐曲《红旗颂》（部分），感受音乐作品中对革命志士的缅怀及对其无私奉献精神的赞颂之情；愿意了解作品背后的故事，分享自己的感悟，并乐于参与音乐合作表现。

2.在复习演唱、情感表现处理、完整表演等过程中，运用对比聆听、即兴模仿、形象想象等方法，运用已有的歌唱本领，表现歌曲《雨花石》的形象与情感；在片段初听、了解创作背景、分段欣赏与实践表现等过程中，运用对比听唱、情景联想、凳子鼓模仿演奏、合作创编造型等方法，表现乐曲《红旗颂》（部分）的音乐特点及自己的听赏感受。

3.能用和谐统一音色、情感投入地演唱歌曲《雨花石》；能哼唱《红旗颂》引子部分，并用凳子鼓在长音处准确演奏；学会与同伴合作创编造型并随红旗颂歌主题表演。

【教学重难点】

1.教学重点：

在演唱与欣赏中引导学生进一步感受不同体裁的音乐作品对英雄形象，及其为国家、人民无私奉献精神的赞颂之情，并用动、演、创等方式综合表现音乐带给自己的感受。

2.教学难点：

能基于形象想象与情感体验，有感情地准确演唱歌曲《雨花石》中的休止符；合作创编造型并表演。

【教学过程】

一、歌曲处理《雨花石》

（一）复习演唱