五年级上册《唱 剪羊毛》优质课教案设计

五年级上册《唱 剪羊毛》教案优质课下载

3、能积极参与到综合表演中，尝试用打击乐器为歌曲伴奏和角色扮演，培养学生的音乐表现力和合作精神，从中感受劳动的愉快。

教学重点：能用连断对比的方式、愉快而风趣地情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。

教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。

教学准备：多媒体课件 、打击乐器、头饰。

教学过程：一、组织教学

1、听音乐《劳动最光荣》，律动进入教室。

二、节奏对比导入--出示儿歌

师：劳动可以创造美好的一切。为了生活人们辛勤地劳动着。我们来认识下劳动的人们，看他们在干什么？

1、“认识爱劳动的人们”—— 引导学生看图片，师生对读儿歌节奏

2/4工人叔叔︱敲铁 锤︱叮 叮叮︱咚 0︱农民伯伯︱割稻 子︱嚓 嚓嚓︱嚓 0︳

司机叔叔︱开汽 车︱嘀 嘀嘀︱哒0︱环卫工人︱在扫 地︱刷 刷刷︱刷0︱︳

2、附点节奏对比，感知附点节奏作用和韵律（更有推动感和节奏感）

2/4工人叔叔︱敲铁锤︱叮 叮.叮︱咚0︱农民伯伯︱割稻子︱嚓 嚓.嚓︱嚓0︱

司机叔叔︱开汽车︱嘀 嘀.嘀︱哒0︱环卫工人︱在扫 地︱刷 刷.刷︱刷0︱︳

三、初步聆听歌曲，感受歌曲情绪：

师：劳动让人们身心愉快，王老师接下去要邀请大家去澳大利亚的牧场走一走，那儿的景色可美啦！

出示图片，简介澳大利亚的风土人情，激发学生学习热情。

欣赏动画版《剪羊毛》，感受牧场工人愉快劳动的情景。

师：听完歌曲后，你觉得工人们在劳动时是怎样的心情？展现了怎样的劳动场景？

生：他们虽然很忙碌但是十分欢快愉悦，表现火热的劳动场景。

师：剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，辛勤劳动的工人们就一边剪羊毛一边哼唱歌曲。《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，接下来就让我们一起来学唱这首歌曲。

四、歌曲学唱

1、学唱歌谱

（1）出示歌谱，找附点节奏 师：我们来看看歌谱中的附点节奏出现了几次？怎样演唱？

（2）听师弹旋律，生默认曲谱找出歌曲中相同、相似旋律视唱