沪音课标版《唱 剪羊毛》优质课教案设计

沪音课标版《唱 剪羊毛》教案优质课下载

【教材分析】

《剪羊毛》是上海市音乐出版社《音乐》五年级第一学期第一单元课程，第一单元主题为异国风情，内有两首欣赏歌曲，两首歌唱课。分别为俄罗斯乐曲《那不勒斯舞曲》《意大利随想曲》、英国歌曲《夏天来了》以及澳大利亚民歌《剪羊毛》。歌曲《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热情。歌曲为二段体结构，两个乐段都由四乐句组成，旋律优美欢快，尤其是附点节奏的运用，更赋予歌曲活泼跳跃之感。前半部分的旋律活泼快乐，彷佛在描述着人们在剪羊毛时的愉快场景；后半部分前两个乐句的音区移高，适合用连贯的气息演唱，仿佛在由衷地赞美幸福的生活；最后两句的情绪又回到了轻快活泼。

【学情分析】

本节课所教授的对象是五年级的学生，他们开始进入少年期，是由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。开始有独立见解，求知欲、好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、探索，学习的兴趣更为广泛。我校五年级同学均为转校生，之前的学习背景并不统一，但经过一个学期的不断磨合师生之间、生生之间都有了良好的默契度，他们体验、感受音乐和探索、创造音乐的活动能力不断增强，具有一定的识谱及拍击节奏乐句的能力。

【设计思路】

基于以上学情，本课的教学设计围绕以下几个方面：1、运用学生们喜欢的卡农形式训练演唱技巧帮助同学们更好地演唱歌曲。2、注重营造愉悦、欢快的学习气氛，创设情境，用老师的热情带动学生，激发学生的想象力，与音乐交融陶醉其中。

【育人立意】

通过学习歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分，体会劳动带来的快乐与幸福，从而进一步懂得劳动的意义。

【教学目标】

1、感受澳大利亚民歌，用愉快活泼的情绪演唱歌曲，体会劳动带来的快乐。

2、在创设情境、音乐游戏、模仿节奏的过程中，准确地演唱歌曲。

3、掌握“八分附点”节奏与“四分休止符”，并用连贯的气息演唱歌曲。

【教学重点】

用饱满有力、明亮的声音演唱歌曲，并能用欢快和抒情的对比方法表现歌曲情感。

【教学难点】

掌握歌曲中附点音符的唱法。

【教学准备】

多媒体、贴纸、钢琴

【教学过程】

一、组织教学

1、听《剪羊毛》音乐进入教室。

2、师生问好

二、歌唱前准备

1、复习歌唱时正确姿势

2、二声部《卡农》练习