《唱 剪羊毛》优质课教案下载

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1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。

2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。

教学难点：

1、歌曲中节奏的演唱。

2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。

教学过程：

一、创设情境

1、听音乐，律动进教室。

2、师生问好。

二、组织教学

1、 导入：

玩个节奏游戏

2、 猜谜语：

师：节奏打的真不错！老师真为你感到自豪，就让我们带着这种开心愉悦的心情走进今天的音乐课堂。首先请同学们猜个谜语。

两脚弯弯细又长，

一张嘴巴明晃晃，

不吃米面不吃菜，

单吃布匹和纸张。? 谜底（剪刀）

师：看，这是一把漂亮的剪刀，知道世界上第一把剪刀是哪个国家的人发明的吗？

师：老师告诉你，是埃及人发明创造了剪刀。

3、认识八分音符、附点八分音符和节奏。

师：剪刀不仅可以剪东西，而且还可以剪出节奏，请看下面这两个节奏，你会打吗？

小剪?? 刀? 小 剪 刀

那现在来听老师打另外两组节奏，听听有什么不一样的感觉？（第一组比较平淡，第二组活泼、跳跃），你们来试试。

师：你们看，这是八分音符（比较平淡），这是附点八分音符（比较活泼、跳跃），节奏是音乐的基础，也是音乐的骨架。生活中处处有节奏，这些组织起来的有规律，有长短，有强弱关系的音，就是节奏。