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《唱：牧童之歌牧羊女》集体备课教案优质课下载
2.通过演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》，了解牧童生活，感受不同的音乐风格。
三.教学设计思路：
本课在教学设计中没有完全按照课本提供的教学素材和欣赏内容来进行教学,而是抓住这首歌富有新疆地区音乐风格的感受这条主线来展开教学活动.在音乐风格的感受把握上,通过和牧童短笛以及捷克民歌《牧童》中牧童的几种不同音乐形象给孩子们展现了不同地区的风情画,增加了的体验和积累。
四、教学难点：
1《牧童之歌》中的连续的附点的演唱。
2.听《牧童短笛》第一段，在每句的长音处用动作或者打击乐参与。 第三乐句中四次在弱拍上出现的附点八分音符连续歌唱。
五、教学重点： 用欢乐、轻快的歌声并采用速度的变化，充分表现小牧民的喜悦心情。
六、教学准备：多媒体课件，钢琴，打击乐器，
[教学过程]：
一．课前导入：.创设情景，感受新疆音乐的鲜明特征。
（1）创设情景，谈话导入（教师带领学生随新疆音乐跳舞进教室，投影仪同步显示新疆的特产）
（2）组织教学，师生问好。
师：同学们，图片中的姐姐是哪个地区的人呢？说到新疆，你能想到什么？（学生畅所欲言）
（3）图片展示：进一步感受新疆的民俗文化。
? 师：看老师给你们带来了什么？
? 师：漂亮吗？新疆的服饰很漂亮。但新疆还有一个美丽的地方，那就是天山牧区，景色可美啦。
（4） ?出示“天山美景图片”4‘张，《牧童之歌》伴奏作背景音乐。
第一张：天苍苍 野茫茫 风吹草地现牛羊
第二张：天山雪池是一座高山天然湖泊 ，天山上的白雪，化成了水流向天山脚下哺育了大草原
第三张：天山有近3亿草场，是我国优良的牧草宝库
第四张：放牧归来，走进毡房，主人就会用奶茶、奶酒盛情款待
过渡 天山真是个美丽的地方，就像这首诗里说的。有谁跟音乐有感情的朗诵一遍呢？
学生：红太阳，从天山慢慢爬上，风吹绿草，草儿把头扬（抑扬顿挫）。
二 节奏练习
? 师：读得真好，听，小牧童骑着骏马从遥远的天山跑来迎接我们呢？