《粉刷匠》优质课教案下载

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2.学生能够按一定的节奏用徒手拍击或念象声词的方法为歌曲伴奏，初步培养学生小组合作力。

3.通过为歌曲创编表演动作，逐步培养学生的参与意识和创造意识。

4.通过本课的学习，进一步感受劳动的愉快。

教学重点：有感情地演唱歌曲。

教学难点：用拍击或课堂乐器为歌曲伴奏。

教材分析:

《粉刷匠》是一首风趣，活泼的波兰儿童歌曲，四二拍，一段体，大调。全曲音域仅在五度以内，有五个唱名组成短小严整的四个乐句，多使用重复，简单而易唱易记。第一、第二、第四乐句曲调基本相同，第三乐句曲调稍有变化。曲风轻松风趣，语言活泼而幽默，生动的描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。

教学过程：

一、猜谜导入：（两棵树、十个叉、不开花、不结 果、吃饭劳动全靠它！）

师：我们以前听过这首歌曲《我有一双万能的手》，歌中唱出了我们小朋友用自己的双手能做许许多多的事情。谁能来回答双手都能做哪些事？

（生：能洗衣裳、洗手绢；在学校能修桌子、写字、吃饭、做操、扫地；戴红领巾、敬队礼、拔野草等等）

情境导入：今天，老师带领大家认识一位同样是非常勤劳的孩子。这个小朋友自己要把他的新房子进行粉刷。我们知道，刷房子要有涂料，这不，他提着涂料来了……（出示课题）

二、节奏模仿练习：

1.（板书：2/4?X?O ︱?X?O ‖

?? ?? 嘿哟

拍手?拍腿? 拍手?拍腿

师：大家来模仿一下。（奖励模仿得准确的同学。）

2.师：这个孩子拿起刷子开始刷房子啦。

（板书：?2/4X ?X?X︱?X O ‖

? 唰?? 唰 唰? 唰

拍手? 拍腿? 拍手 拍腿

师：大家来模仿一下。（奖励模仿得准确的同学。）

三、学唱歌曲：

1.初听，完整感受。

师：这个小朋友很喜欢他的新房子，所以，他像真正的粉刷匠一样（板书：粉刷匠），认认真真地刷他的新房子，而且一边刷，一边唱。我们听听他是怎样唱的。（播放歌曲录音）