接力2011课标版《（活动）锣鼓歌》优质课教案下载

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介绍河南锣鼓中使用的三种打击乐器：鼓、锣、钹，聆听各乐器的音色，学习演奏方法。

三、读歌词，唱歌词。

1、范读歌词。

用“咚”和“锵”模仿鼓、锣的声音打花样。注意“咚”念出河南方言的韵味。

花样一：X X X | X X X | X X X | X X X |

咚咚咚 锵锵锵 咚咚咚 锵锵锵

花样二：X X X X | X X X | X X X X | X X X |

师生接龙读歌词。在音乐的伴奏声中读歌词。

师：看指挥做出强弱变化。

口念——口念+声势——口念+声势+乐器

3、学唱歌谱。

A、体会旋律中的河南特色。

B、钢琴伴奏，学生完整演唱旋律。

4、带上歌词唱。师生接龙、交换唱——齐唱《锣鼓歌》。

四、打击乐器伴奏，演唱歌曲。

师：前面我们已经介绍了《锣鼓歌》是河南小朋友经常吟唱的一首民歌，河南娃儿人人都能演奏几样打击乐器。看，小朋友们随便几人便可以凑成一个小乐队，有时还会在节日庆典上大肆表演一番。

1、认识钹。这是什么乐器，怎样演奏的？你能运用身体律动模仿“钹”的演奏吗？请部分同学来模仿演奏钹，为歌伴奏。

2、全班分组，声势律动唱歌。

师：模仿钹、鼓、锣，边唱边敲起来吧！

第一遍：唱歌曲；第二遍，边唱边声势律动。

3、加入打击乐器、声势律动唱童谣。

邀请三位小朋友演奏打击乐器，全班用声势律动参与演唱歌曲。

五、课堂总结。

师：今天我们学习了一首河南童谣《锣鼓歌》，认识了三种民族打击乐器，分别是……（学生齐答），下节课我们将继续感受民族打击乐器独特的音响效果，体会我国各地丰富多彩的音乐文化。作业布置：用打击乐为歌曲伴奏。板书设计：

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