一年级下册音乐快乐的小乐手 《三、敲锣打鼓 （活动）锣鼓歌》精品课教案

一年级下册音乐快乐的小乐手 《三、敲锣打鼓 （活动）锣鼓歌》精品课教案

4.通过用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌舞表演和舞蹈动作等音乐实践活动，培养，感受欢快的音乐情趣。培养学生的音乐创作能力。

二、教学对象：一年级

三、教学准备：1.钢琴；2.曲谱；3.节奏卡片；4.制作好的课件；5.投影仪；

四、教学重点：通过唱《锣鼓歌》感受欢快的音乐情趣。

五、教学难点：认识民族打击乐器锣、鼓、镲、能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法，并能为歌曲伴奏。

六、教学过程：

（一）课前5分钟律动准备

1.师：同学们，我们的课前5分钟律动训练开始请你跟我这样做。学生：

我就跟你这样做：

X X X X ｜ X XX X ｜｜ X X X X ｜X X X X ｜｜

学生：

X X X X ｜ X XX X ｜｜ X X X X ｜X X X X ｜｜

师：同学们真棒，接下来看看你们会不会跟我反着做，我拍大声，你们拍小声。准备好了吗？（教师大声、学生小声）

同学们真棒，表扬表扬自己。好的，今天我们的课前5分钟节奏律动就到这里，接下来就跟我一起进入今天的音乐课堂。

（二）情景导入

师：小朋友们，你们好！我听说我们班的小朋友不仅聪明而且能歌善舞，所以啊，今天我特地邀请大家去一个既好玩又热闹的地方参加他们一年一度的联欢，你们想去吗？好，那就赶快乘上我们的音乐列车，出发咯！

1.初听音乐，分辨锣和鼓的声音。

师：你们听听，河南小朋友正演奏什么乐器欢迎我们的到来？

2.感受鼓、锣的声音及演奏方法，引出本节课的节奏重点。

1）让学生探索敲鼓的方法，教师做引导。

师：你们看今天胡老师给大家带来了什么乐器？谁上来敲一敲？

2）请全班说说小鼓发出来的声音。

师：谁能用人声来模仿鼓的声音？

3）一起来模仿鼓面发出来的声音。

师：你模仿得真像，我们一起来模仿鼓的声音。