人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《布谷》精品优质课教案设计

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3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

教学重点：会唱歌曲 。

教学难点：自然、放松地演唱歌曲。

教具：多媒体，琴

教学过程：

一、激情导入（说春天）

1．播放《小燕子》，师生律动

2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。

（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）

（2）观看 课件 ：师：春天来了，万物复苏，燕子报喜，青蛙明春，一切都欣欣然像刚睡醒的样子，充满了生机，充满了活力，你们看春姑娘给大地穿上了绿装，小草绿了，柳树发芽了，迎春花开了，冰雪融化了，蜜蜂也来了。春天多美呀，听！什么鸟在唱歌？3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天

师：你听到了什么鸟的叫声？想象一下这只鸟在什么地方唱歌？

师：布谷鸟是春天的使者，他用歌声报告春天的消息。

导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，让我们来模仿一下布谷鸟的叫声

三、创造表现（歌唱春天）

导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。

1. 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲是几拍子的？

2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

3. 学唱歌曲。

（1）有感情地朗读歌词。

（2）随琴演唱歌曲。 注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。

（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。

（4）师生接唱。讲解歌唱姿势。

4. 启发学生有感情的演唱歌曲。

报春鸟用歌声向我们报告春天的来临，下面我们也可以用自己喜爱的方式来表达春天的到来

四、小结。