《时间像小马车》优质课教案设计

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二、教材分析：

《时间像小马车》是一首富有儿童情绪的创作歌曲，2/4拍，F大调。歌曲采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响。旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻。 “我和时间来赛跑”是随着音乐来朗读儿歌的音乐活动，旋律轻巧活泼而略带诙谐，极富动感。

三、教学重难点：

1.用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》

2.XX XX|XX XX|X X |X- |的渐强和XX XX |XX XX|XX XX|X- |的渐弱处理。

四、教学用具：

课件、录音机、节奏谱、打击乐（双响筒）手铃

五、教学过程：

一>组织教学

师生问好歌

二>新课导入

1.师：新课之前请同学们听一段音频，你们来说说听到了什么？

2.生：咔嚓咔嚓的钟表声。

3.师：你们听的真准确。今天老师给同学们带来了一首有关时间的歌曲，请你来听一听，时间像什么呢？

4.生：时间像小马车（师板书课题）

三>新课教学

师：再听歌曲请同学们边听边思考，你听到了什么?

生：小马奔跑的哒哒声。（师用双响筒模范小马车哒哒声）

师：你听的真仔细。那听完歌曲给你带来怎样的感受呢？谁来说一说？

生：歌曲非常动听、很活泼。

3．师：请同学们跟着老师一起来认一认歌词（师按照歌曲节奏带读歌词。）

4.师弹琴教唱第一段。

师：请问小马从远处想你跑来它的马蹄声会越来越强还是越来越弱呢？

生：越来越强。

师：非常棒。请同学们试试用越来越强的声音唱第二句，表现小马快速向你奔来。（师生对比唱，指导学生更好的唱）