人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《时间像小马车》公开课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《时间像小马车》公开课教案优质课下载

3、启发学生积极参与，表现音乐，在师生的交流活动中，学习知识，培养合作意识。

三、教学目标：

1、通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间。

2、通过律动感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

3、拓宽学习内容，培养学生发散思维的能力，从而感受音乐丰富的魅力。

4、主动参与为歌曲伴奏，即兴创编动作，创编歌词等音乐实践活动。

四、教学重点：

1、在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。

2、培养学生创造能力。

五、教学用具：钢琴、打击乐器、多媒体课件等。

六、教学过程：

一、情景导入

1、审美感受，模仿声音：感受钟表的声音。 聆听管弦乐曲《在钟表店里》模仿音乐中的“大钟报时声、布谷鸟报时声、闹铃声和时钟上发条声音”设计编排各种格式样钟表小组，分组模仿不同的钟表。

2、情感体验，故事时间：同学们，钟表是我们的好朋友，它可以提醒我们做很多事情。 学生：根据自己的实际列举钟表给人们日常生活带来的方便和作用。 教师：你们都是遵守时间的孩子，老师也认识一个小朋友，他叫明明，我们一起去看一看明明是怎样做的。教师：讲故事。有一个小朋友叫明明，早上，小闹钟叫明明起床，"明明，明明，快起床"，可是明明却说，"让我再睡一会儿吧"。小闹钟得完成自己的任务呀，于是，它又叫了起来，"明明，明明，再不起床，上学要迟到了"。"哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事"。明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他是又蹦又跳，"太棒了！再也不用早起床了"。可是由于人人都不遵守时间，时间飞快的从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全变成了老年人。明明害怕了，他应该怎么办？同学们，你们想不想帮助他？

二、新课教授

1、初听音乐，听歌曲录音示范演唱，感受歌曲的情绪。学生可跟随老师做动作

教师：今天，我们就一起来学习一首关于珍惜时间的歌曲，歌曲的名字叫做《时间像小马车》。

2、再次聆听，做动作选择乐器，分辨哪种适合马车铃声，哪种可以表现马蹄声，双响筒和串铃。

3、有节奏的朗读歌词。结合动作与打击乐器。教师打击打击乐器，生跺脚。重点学习xx　xx ｜ xx　xx｜ x x ｜　x ﹣｜让学生感受马蹄声，利用声势直观感受音乐上行模进、下行模进的效果变化。（找小马车上坡、下坡的感觉）

4、跟琴声用“da”音模唱旋律，有手部动作配合音乐做上下行，感受变化。

5、跟伴奏演唱。利用打击乐器“双响筒”敲打出两段声音，请学生听辨区别。师：根据老师敲打的两段声音，听听有什么不同？（越来越大、越来越小或越来越近、越来越远）

6、完整演唱。在同音反复出加入串铃的演奏。教师先演示，学生观察，再表演。

三、歌曲创编

1、歌词创编

时间像火箭