《时间像小马车》新课标优质课教案设计

《时间像小马车》新课标教案优质课下载

教学重点：

有感情的演唱歌曲《时间像小马车》

教学难点：

感受声音的渐强、渐弱，体验其音乐效果

教学方法：

谈话法、感受法、聆听比较法等

教学手段：

多媒体等

教学过程

一、创设情境、导入新课

律动导入，学生通过律动感受时间的流动，时间的速度。

二、新课教学、目标落实

（一）聆听体验、初识歌曲。

1、初听《时间像小马车》，感受歌曲情绪，引出课题《时间像小马车》。

2、复听歌曲 提示：小马车奔跑时发出什么声音？并出示相应的歌词。

3、引导学生感受力度变化渐强、渐弱。

a、看歌篇再次聆听。

b、听教师演唱比较声音有什么不同。

c、学习渐强、渐弱记号，并演唱。指导学生用轻巧、跳跃的声音演唱，一气呵成。

（二）关注旋律、整体学唱

1、跟琴轻声演唱第一段

指导学生用轻巧的声音演唱“时间像小马车”，“你我同坐一班车“每个字唱清楚。

2、完整演唱第一段。

3、当堂达标，师生对唱第一段。

4、自学第二段，并鼓励学生记住歌词，展示自学成果，相互评价。