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二年级上册（2013年7月第1版）《演唱小红帽》公开课教案优质课下载
教学重 难点
1.体会歌曲的音乐形象，引导学生用欢快活泼的歌声表现音乐情绪。
2.指导学生,练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。
3.根据歌词创编动作进行歌表演。
教具准备：电子琴，多媒体，音乐伴奏等
教材分析
?《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，D大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。
教学过程
?一、导入新课
1．教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲？
2．欣赏小红帽的动画片。 教师向学生讲解，《小红帽》的童话故事。
师：看了小红帽这个故事有什么启发呢？（告诫我们不要随便和陌生人说话，向陌生人透露自己的信息等）
二、学习歌曲
1：（1）做报数游戏。(找八个小朋友按照高低站成一排，做报数游戏)。
师：阿拉伯数字12345671在音乐中该怎么报数呢？引出音阶的练习。（制作带有音符的小红帽）
（2）出示PPT(小红帽前两句的音符，试着让学生演唱这些音符)
2；朗读歌词
（1）用情绪变化来朗读歌词。（让学生观察老师的声音有什么变化？）
生：读大灰狼的时候声音很轻。（因为害怕大灰狼）读同妈妈一起进入梦乡也很轻
(因为已经睡觉了)
（2）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。
例：
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我??独 自 ?走? ?在?郊外 的 小 路 上