二年级下册（2014年1月北京第1版）《春之歌》公开课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《春之歌》公开课教案优质课下载

重点难点 体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。

教学准备 1．多媒体课件、打击乐曲、音响资料（多种版本的《春之歌》）

资料补充：（1）作曲家介绍：（2）无词歌："无词歌"亦称"无言歌"，是门德尔松首创的一种小型器乐体裁，大部分由歌曲似的旋律及简单的伴奏所组成。这种方法为的是使旋律能在一定音型的伴奏下表露无遗。而且，无词歌的旋律不一定非得象歌曲一般，被限制在一定的音域之内，而可以稍稍宽广一些。门德尔松一生总共创作了四十九首无词歌，大约创作于1830至1845年间，分为八集出版。

作品介绍：《春之歌》，选自门德尔松的钢琴独奏曲集《无词歌集》，A大调，2/4拍。本曲为门德尔松创作的所有"无词歌"中最为著名的曲子，不仅用于钢琴独奏，还被改编成管弦乐曲以及小提琴和其它乐器的独奏曲而广为流传，深受世界人民喜爱。这首被冠以《春之歌》标题的无词歌具有流水般轻柔的浪漫旋律（片段1），使听众沉醉于快乐的气氛中。

教学过程

一、导入 （一）、感受春天变化 师：同学们，新的一学期开始了，寒假里你们过得愉快吗？ 生：很愉快； 师：春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？ 生：天气变暖和了；小草发芽了。。。。。。 师：嗯，同学们说得很好，观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化 欣赏图片集——春天的大自然（放多媒体软件）

二、欣赏无词歌《春之歌》

（一）了解门德尔松和无词歌,认识无词歌和它的音乐地位。

（二）初听《春之歌》 欣赏钢琴版的《春之歌》，以感受情绪为先，对乐曲有初步的感知，先不出示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。 师：今天我们来欣赏一首乐曲，大家认真听，感受一下乐曲，想象乐曲表现怎样情景？ 生：聆听乐曲，分小组讨论。 师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？ 生：感受到“春天”的情景 师：好，大家给这首乐曲取一个什么样的名字呢？ 生：《春之歌》《春之声》《春天的乐曲》《春天的旋律》。。。。。。 师：很好，看你来大家都听懂了这首乐曲表现的内容。 师：老师来告诉大家今天这首乐曲的名字是《春之声》，由德国作曲家门德尔松作曲。 揭题、简单介绍乐曲创作背景及作者。 总体描述乐曲的情绪、速度、节奏等。

（三）再听（小提琴钢琴版） 分辨乐曲中的几种乐器。 师：我们再来听一遍。 播放乐曲 师：同学们，你们听出这首乐曲是由哪些乐曲演奏的吗? 学生回答。 分段欣赏 讲述这段主题中小提琴所描绘的音乐形象、钢琴所表现的音乐形象。 演奏第一主题旋律片段。 轻轻地跟着老师的琴声哼唱主题旋律。 听赏第二段： 感受乐曲的速度，打击乐器或拍手为乐曲伴奏。 律动表现乐曲，体验乐曲与第一段情绪与节奏的变化。 用“la”哼唱主题 (3) 找出与前面两段相同的地方。 在速度和力度上有什么变化？为什么？

（四）完整欣赏《春之歌》（视频） 边看边哼唱主题，跟着旋律节奏轻轻摇晃身体。