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师梦圆小学音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)二年级下册中国少年先锋队队歌下载详情
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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《中国少年先锋队队歌》优质课教案下载

1. 在欣赏、学唱歌曲过程中,引导学生感受歌曲进行曲式的风格特点。

2. 在《出旗》活动中,大镲、小军鼓、大军鼓的三声部节奏配合有一定难度。

教材分析

《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词,寄明作曲,原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》),创作于1962年。

当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》,由郭沫若作词、马思聪作曲,是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害,此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。

《队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广,旋律起伏,表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力,表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入欣赏

1. 聆听《中国少年先锋队队歌》音频进教室。

2. 初听歌曲。

(1)师生共同回忆成为少先队员的感受。

教师:同学们,还记得当我们成为光荣的少先队员,在你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻,你是什么样的心情?(学生回答)

(2)欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》动画。

教师:老师也回想起当年戴上红领巾的那一时刻心情是多么的激动。这首《中国少年先锋队队歌》是我们最爱唱的歌曲之一。说说欣赏后的心情。

二、《中国少年先锋队队歌》歌曲学习

1. 欣赏并进行简单表演。

(1)再听歌曲《中国少年先锋队队歌》,听辨歌曲情绪。

教师:这首歌曲表现了两种情绪,你能听出来吗?请你再次欣赏《中国少年先锋队队歌》,当你感觉到歌曲情绪有变化的时候,你就用动作表现出来。(学生欣赏歌曲并用动作表示情绪的变化。)

(2)按歌曲不同情绪简单表演。

教师:我们要用动作来表现歌曲情绪,你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢?(学生讨论)

学生听歌曲做简单表演。

第一乐段可设计为踏步,第二乐段设计为敬队礼。

2. 介绍歌曲历史。

教师:《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词,寄明编曲,是故事片《英雄小八路》的主题歌,原名《我们是共产主义事业接班人》。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。

3. 学唱歌曲第一段。

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