人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《共产儿童团歌》集体备课教案设计

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教学重点：

1.能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。

2.?能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。

教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。

教学过程：

一、? 组织教学，师生问好。

二、? 1、导入，师：今天有一群小朋友要给我们带来一首歌，你们想知道吗？让我们一起来听听吧！出示《红孩子》电影海报,初步聆听歌曲，感受歌曲的内容，

2、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。列举小英雄，产生情感体验。

? 师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。

3、歌曲学习

? （1）聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的？

师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创作背景，那接下来我们就再来听一听这首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么样的？老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。（播放歌曲范唱）生听歌曲，举手回答问题。

（2）音乐小知识学习——进行曲

教师简单讲解什么是进行曲。

学生聆听学习。

（3）再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。

师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的呢？这里也请大家来选择。（播放歌曲范唱）

生：聆听，回答问题。

（4）听原唱，找难点

师：刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊？我们一起来解决一下。（自己预设的是附点节奏和一字多音、一音多字的地方）如果学生有难点，就一起解决，如果说没有就让学生跟老师的琴学唱。

（5）学生演唱歌曲

A、教师弹旋律学生自唱（速度可以先放慢）

B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点，（小组打节奏，让生教生）

C、师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了，那我们能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢？教师弹琴学生再次演唱。

D、让学生分组演唱和个别同学演唱。