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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《吉祥三宝》公开课教案优质课下载
1.聆听《吉祥三宝》，了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。
2.能听辨童声、女声、男声三种人声，能用声音表现不同人声。
3.了解《吉祥三宝》歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。
教学重点：尝试演唱歌曲，听辨人声三种音色，能用声音表现不同人声。
教学难点：能准确划分歌曲结构，并选择自己喜欢的方式参与表演
教学准备：课件，电子琴，打击乐器
教学课时：一课时
教学过程：
导入
1.学生跟随教师一起律动 (伴奏音乐《天边》)
2.师生交流：什么感受？你知道这是哪个民族的音乐？
3.出示大草原图片，引出蒙古族（PPT展示）
师：在一望无际的大草原上，成群的羊儿正悠闲的吃着青草，蒙古包和蓝天上的白云相互呼应，成为了草原上特有的风景线。蒙古族人又被称为“马背上的民族”，在每年的那达慕盛会上，他们都要比赛骑马、摔跤、射箭，还会身穿节日的盛装，在马头琴的伴奏下唱歌、跳舞，欢聚一堂，生活得多么幸福！
4.走进蒙古族的家庭，欣赏《吉祥三宝》
二．新课教学
1. 初听歌曲
问：歌曲带给你们什么样的感受？
你听到了那些声音？（爸爸 妈妈 宝贝）
2.复听歌曲
介绍歌曲《吉祥三宝》的相关背景，出示课题。
学生尝试模仿三种人声（说一说不同人声的特点）
了解人声分类：男声（浑厚深沉） 女声（柔和清丽）
童声（明亮清脆）
3.分段欣赏
A段部分（跳跃活泼）