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《吉祥三宝》优质课教案下载
教学重难点：
1.了解“吉祥三宝”的意思，
2.声音的模仿和情感的体验。
教学过程：
引入
师：大家好，我是张老师，很开心能和我们XX班的孩子共同度过这愉快的一节音乐课，今天我还有另外一个身份，三宝旅游团的团长，大家可以叫我宝宝团长music（播放音乐《草原就是我的家》，师跳蒙古舞）
师：大家喜欢蒙古吗？
生：喜欢
三、律动
师：那就和我一起去草原上逛逛吧，起立，走着。（跟音乐律动，铺垫蒙古舞蹈）
新课新授
1.第一次完整聆听
师：请坐，欢迎来到内蒙古大草原，哇，一群羊正在像我们奔来，男孩子们开心的骑着马、射着箭，女孩子们穿着节日的盛装唱着歌，跳着舞，原来是布仁巴雅尔爸爸一家人在欢迎我们。看，布仁巴雅尔爸爸一家准备为我们献上他们自己独特的歌曲。听听看，好听吗？歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐）
师：那歌曲的情绪是？
1.第一部分第一次聆听
师：接着听，阿爸一家人的歌声中出现了哪些吉祥幸福的一家？
生：。。。
师：跟着团长我的琴声唱一唱。
出示课题《吉祥三宝》。（板书）
师：介绍音乐背景。
第二次聆听
师：阿爸的歌声中有三次对话分别是谁和谁的对话？他们的声音一样吗？
师：那第一次是谁和谁的对话？
师：第二次呢？
师：第三次呢？