《老虎磨牙》新课标优质课教案设计

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教学重点难点：

让学生充分利用语言、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎，达到培养学生的观察力、动手能力，发展他们的艺术想象力与创造力的目的。

教学准备：

打击乐器、多媒体.

教学过程

一、导入：

师：师生问好

师：欢迎来到音乐课堂，今天我们的音乐课上来了几个动物朋友，让我们一起来看看他们是谁？（出示PPT）

生：马、老鼠、青蛙和大老虎

师：哇，小朋友们你们真棒，都认识这些小动物，那么你们能通过声音分辨出这些小动物们吗？下面老师就来演奏一下这几种乐器，请你们听声音猜一猜是哪种小动物。(分别演奏双响筒、响板、木鱼和大鼓来模仿马、青蛙、小老鼠和大老虎。)

生：马、老虎、青蛙 ……

师：同学们真聪明，每个同学都有自己独特的见解，现在老师想问问你们，刚刚老师演奏的乐器你们认识吗？谁能来跟大家说一说这些乐器的名字？（出示介绍各种打击乐器的PPT）

你们想不想敲一下他们呢？

生：上台敲击。

师：小朋友你们知道吗，刚刚我们认识的这些乐器都属于打击乐器（出示PPT介绍打击乐器）， 今天老师就给同学们带来了一首以鼓为主奏乐器来描述一只大老虎的故事的打击乐，你们想不想来听一听啊？

生：想！

师：好的，下面让我们一起分段听一听，边听边思考演奏家都用了哪些击鼓的方式来演奏，并请小朋友们根据情节为每一段起一个名字。

二、欣赏《老虎磨牙》

1、听乐曲、分段讲解，为每段取名。

（1）聆听第一段 老虎睡觉的音乐，引导学生大胆想象。（4分钟）

师：一天早晨，大雾蒙蒙，太阳还没有完全升起，在一个深山老林中，一只打老虎还在睡梦中，四周静悄悄的，偶尔可以听见几只小虫在鸣叫，不过这些小虫在遇见睡觉的老虎之后，都吓的声音也不敢出，生怕惊醒了老虎，“嗷---”不一会儿,从树林的深处传来老虎的一声吼叫,睡了一夜的老虎,肚子空空,于是他决定下山去寻找食物。（放老虎睡觉音乐）

师：哪个小朋友来说说？（请小朋友上台表演击鼓，用了那种击奏方法、给乐段起名字）

师：你听得真仔细，表扬你。（老师总结双手交替密集的敲击方式叫做滚奏）

师：我们一起来做一下这个动作？全体模仿滚奏。

师：同学们表现真不错。