人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《音乐小屋》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《音乐小屋》集体备课教案优质课下载

教学重点：

学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

教学难点：

　　1.解决歌曲中附点音符的应用。

　　2.歌曲中的休止符和最后一句音准、时值的把握。

3.与他人的合作、协调能力等。

教具准备：音乐课件、电子琴、动物头饰、小奖品。

教学过程：

一、课前组织教学

　　师简单介绍自己并了解学生的一些情况。（拉近与学生间的距离）

二、走进“音乐小屋”

　　1.互唱问好歌。

　　2.师：孩子们这是一间音乐小屋，想进去看看吗？（课件出示音乐小屋图）

　　生（齐）：想。

　　师：那就快按门铃吧。

　　生：叮咚、叮铃铃铃……（门铃声可真丰富啊！）

　　3.师：你们能创编更多、更有趣的门铃声吗？（在学生的回答中，引导他们编出有高有低、有长有短的“叮咚”声。）评价语：这个门铃真有创意！只有爱思考的人，才能得到成功的钥匙！多美的铃声啊！

　　4.师：听，老师也设计了几个，生跟着琴声模唱“叮咚”：教学“5 3 | 53 0 |”、“4 2 | 42 0 |”、“50 i0”三种唱法的门铃。最后一个配上按门铃的动作。

三、欣赏《单簧管波尔卡》

　　1.师：门开了，哦，原来是一件乐器，它的名字叫？单簧管，亲切地

　　喊一声。（师介绍：单簧管：又称“黑管”，直吹。低音浑厚响亮，中音区圆润柔和，富于表情，高音区则较尖锐。单簧管音色丰富而明朗，表现力极为丰富，是木管乐器中音域最宽的乐器。）

　　2.师：单簧管会发出怎样的声音呢？你们想听听吗？（想）老师这儿

　　有一首用单簧管吹奏出来乐曲《单簧管波尔卡》，请大家用耳聆听，用心感受。（课件播放乐曲）

　　生：（认真倾听。）

　　3.师：这首乐曲的速度是怎样的？