人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《音乐小屋》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《音乐小屋》最新教案优质课下载

教学重点： 学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

教学难点： 培养学生感受、想像及表现能力

教具准备： 动物头饰、邀请卡、打击乐器

一、情景导入

1、师：欢迎同学们来到音乐课堂，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗?

好，下面我请一位打开看看里面装的到底是什么？

师：哦，是一张邀请卡，原来是一位朋友想委托我邀请你们去他的音乐小屋玩，不过，路上会遇到一些困难，但只要大家齐心协力战胜了它进了音乐小屋，的朋音乐小屋会出现，你们想去吗?

2、师：好，那我们出发吧！请全体同学们起立（播放音乐《郊游》）

教师带领学生随音乐打节奏。

3、（音乐停）师：同学们，你们瞧!(出示课件“美丽的大森林")我们这是到了什么地方啊?

噢，是美丽的大森林，可是前面有一条小河挡住了我们的去路，这可怎么办呢? 师：恩，别着急 ，小河让我告诉大家，只要答对下面这条节奏，就会出现一座小桥帮我们过河的，同学们，加油吧，让我们一起来挑战一下这条节奏 。

老师先来挑战一下，好，让我们一起来，同学们读的可真棒，那哪位同学来试一下呢？恩，你读的可真好。

A、

X X | X X 0 | X X X X | X 0 ||

我们给这条节奏加上一句要对小河说的话来试试，先听老师来读，谁来试一下，非常好请坐！ 小 河 | 小河 0 | 请让 我 | 过 0 ||

师：同学们你们看小河同意让我们过去了小船来了，让我们继续前进吧! (放《郊游》音乐，教师和学生随音乐拍手)

4、师：咦，同学们，现在又出现了一个新情况，小动物挡住了我们的去路，怎么办呢 ?小动物说了如果大家还能唱准这些音符就让你们通过。

这是一个音符对对碰的游戏。 让我们努力吧，一起来认识一下 :

33 13 | 5 6 5 |4 5 .4 | 3 0||

真棒，送给你们一把通往音乐小屋的钥匙，但是这把钥匙需要念一个咒语。

音乐小屋 | 在 欢迎 | 你 欢.迎 | 我 0 || 一起来读一下。

（渗透符点节奏的读法）师：音乐小屋很喜欢我们大家，

所以第二个“欢”读的特别的长，同学们也要把这个“欢”读得长一点。

再一起来读一遍，读的可真不错。请同学来读。读的可真棒。

5、小朋友们，欢迎你们来到音乐小屋，你们很聪明，很勇敢，齐心合力闯过了难关，特地邀请你们参加今天晚上的篝火晚会。