二年级下册（2014年1月北京第1版）《音乐小屋》精品优质课教案设计

二年级下册（2014年1月北京第1版）《音乐小屋》精品教案优质课下载

教学重点：学生有感情地演唱歌曲，并积极参加音乐活动。

教学难点：准确地拍击节奏，培养学生感受、想象及表现能力。

教具准备：电子琴、打击乐器

教学过程：

课前准备

1、师生问好歌！

2、课前开声练习。

情景导入

1、师：同学们、欢迎大家来到音乐课堂，老师今天收到了一份神秘的礼物，是什么呢？我们一起来看看！（课件2：邀请函）哦！原来是一份邀请函，我们一起来看看，上面都写了些什么？（指导学生看邀请函）。同学们想去音乐小屋玩吗？不过我们要战胜一些困难才能到达，大家有信心吗？

2、师：好，那就让我们乘着音乐快车出发吧！（课件3：播放音乐，老师带领学生做一些简单的律动）

3、（音乐停）师：同学们、你们瞧，我们来到了一个美丽的草原，可是前面有一座大山挡住了我们的去路，怎么办呢？别着急，山神爷爷说了，只要读对了这座节奏山，山门就会打开，让我们一起来挑战吧！（课件4：节奏训练一）让老师先来挑战一下吧！（师念并拍击节奏）同学们来试一遍好吗？（指导学生念节奏、拍击节奏）同学们读的真棒！哪位同学愿意来试一下呢？读的真好！同学们，刚才老师在读节奏时，读到“0”时声音怎么停下来了呢？这个“0”叫休止符（课件：小儿歌）老师用一首儿歌帮助我们记住它，你们记住它的作用了吗？我们再来读一遍这条节奏好吗？（学生再次读节奏），同学们，老师给这条节奏加上了对山神爷爷说的话来试试（播放课件5），老师先来读：山 神l爷爷 0 l 请您 让我 l过 0 l l .我们大家一起呼喊山神爷爷为我们开门好吗？（指导学生按节奏读词）师：山神爷爷听到同学们读的这么棒，赶快打开了山门，我们乘着音乐快车继续前行吧！（播放课件6音乐）

4、（音乐停）同学们，我们现在迷路了，怎么办呢？（播放课件7）这个路标上告诉我们，按节奏读欢迎词才能告诉我们正确的路线哦！我们一起来看看欢迎词吧！（播放课件8）这条节奏有点难哦！老师先来试一下吧！同学们仔细听!（师念节奏并拍击）跟老师来读一下好吗？（师带学生念节奏并拍击）同学们读的真好，我们把欢迎词按节奏来读一遍吧！（师生一起读欢迎词）同学们，音乐小屋特别欢迎我们，所以我们在读第二个“欢”字时声音要长一些，我们再来读一遍好吗？（渗透小附点的教学）

5、（播放课件9）同学们，路标告诉我们正确的路线，我们马上就可以见到音乐小屋了！（播放课件10）终于来到了音乐小屋，我们赶快去敲门吧！可是我们都是一群懂礼貌有奥音乐的孩子，我们想想办法，创编个铃声去敲门吧！你们能创编出有趣的铃声吗？谁来说说？（引导学生创编出自已的铃声）老师在这里也创编了几种铃声（黑板上出示旋律：5 3 l 5 3 0、4 2 l 4 2 0、5 0 i 0）,大家听听（师弹出旋律，生聆听）我们大家给这几条铃声配上“叮咚“来唱一唱好吗？（指导学生唱“叮咚”的铃声，最后一个铃声配上按门铃的动作）。

6、师：门怎么还不开呢？（点击课件10）噢，原来这儿还有一个难关，小屋的主人在这屋里安装了一首歌曲，要学会这首歌曲，门才会打开，我们先来听听这首歌曲吧！（播放课件11）在听歌曲之前，老师有个小问题要同学们思考：歌曲唱了几遍？每一遍都一样的吗？仔细听，音乐来了！（点击课件11左边声音）

寓教于乐

1、（音乐停）师：同学们，歌曲唱了几遍？谁来说说？（聆听学生的回答,梳理歌曲的演唱顺序）这首歌曲好听吗？我们一起来学学吧！

2、师：同学们先跟老师按节奏来朗读一遍歌词（师带学生按节奏读歌词）。音乐小屋师怎样欢迎我们的？谁来说说？你能用动作表现出来吗？（指导学生用动作表现歌词）

3、师：同学们想唱这首歌曲吗？下面就让同学们跟老师来学学吧！大家先跟老师模唱一遍歌曲（师弹琴带唱，声跟唱）。

4、（教学重音记号）师：同学们，大家瞧，在歌曲的第一个字上面有个“>”，它有什么作用呢？在这里有个小开关，我们打开听听（点击“>”上面的声音）。同学们是什么？（爆炸声）所以我们在演唱这个字时我们的声音要重一点、响一点。我们再来模唱一遍歌曲好吗?（师再次带学生演唱歌曲）

5、巩固歌曲：同学们会唱这首歌曲了吗？下面就让我们以“打电话”的方式来唱一边歌曲吧！（师生接龙演唱歌曲）

6、师：同学们，音乐小屋这么欢迎我们，大家的心情是怎样的呢？谁来说一说？（让学生说出自己的心情）好，那就让我们带着高兴、愉快的心情跟着音乐边唱边表演出来吧！

四、编创与活动

1、师：音乐小屋的主人听到同学们唱的这么棒，高兴地打开了门，是谁？（播放课件12）它还送了两件乐器要给这首歌曲伴奏呢！是什么乐器呢？（点击课件12）你们认识它们吗？原来是三角铁和手铃。我们一起来听它们的声音吧！（师拿出乐器，敲击乐器）你们会用这两种乐器给歌曲伴奏吗？（播放课件13）每个小节的第一拍我们敲击一下三角铁，在休止符和过门的地方我们要两次手铃，老师来给大家示范一遍，你们学会了吗？接下来我们就让我们来给歌曲伴奏吧？第一组和第二组你来演唱歌曲，第三组你们来用三角铁伴奏，第四组你们用手铃伴奏，一场精彩的音乐会开始了，你们准备好了吗？（播放课件14，点击音乐）

2、（播放课件15）师：同学们，小鸭子看到了你们的表演，也高兴地改编了一首歌曲，我们一起来唱唱吧！

3、（播放课件16）师：同学们，小青蛙、小花狗、小蜜蜂等小动物看到了你们精彩的表演，也纷纷带着自己的歌曲欢迎同学们的到来呢！你们喜欢哪只小动物？你会唱它们的歌曲吗？（指导学生改编歌曲并演唱）