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《箫》精品教案优质课下载
总体情况
对音乐知识有了一定的了解，对音乐有正确的情感体验，能够模仿乐器的演奏方式，对于表演唱有浓厚的兴趣。 个别化对象分析对于节奏的把握不是很好，与同学间的合唱不是很和谐，个别地方音不准。
教学目标
分项
教学
目标知识与能力1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
2、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。过程与方法能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。情感、态度与价值观引导学生上课养成认真听讲，积极主动参与音乐活动的好习惯。分层教学目标上限（发展性目标）能够连贯演唱；掌握歌里的节奏；有感情演唱。下限（基础性目标）能够完整演唱整首歌曲；能够区分箫和笛。教学重、难点1、能唱好歌曲中出现的一字多音处。
2、渗透传统民族音乐。教学方法听唱法、比较法、启发法课桌摆放示意图0 0 0 0 0 0 0 0 0
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教学准备
课件、器乐图片、电子琴、小型打击乐器
预设教学过程
操作要点及
个别指导方案一、组织教学
1、师生问好
2、发声练习
lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-
3、复习敲打乐曲《小星星》
二、问答式导入、师生问答互动
1、说说自己认识的民族乐器
学生自由回答
师：我们中国的民族乐器很多，除了刚才同学们讲到的，像古筝、琵琶、唢呐、箫等等，好多好多的。今天呀我带来了一件乐器，
2、辨别“箫”和“笛子”
师出示民族吹管乐器箫与笛子的图片