人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《箫》优质课教案下载

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二年级的孩子以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，在教学过程中采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴创编活动。

教学目标：

情感.态度.价值观

1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

2、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。

过程与方法

通过听辩法、对比法、示范法，让学生初步了解我国民族乐器，并且学生能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

知识与技能

1、让学生初步认识我国民族乐器，用连贯柔美的演唱歌曲。

教学重难点：

　　1、能唱好歌曲中出现的一字多音处

　　2、渗透传统民族音乐。

教学准备：多媒体、电子琴、古筝、竹笛、箫

教学过程：

　　一、古筝演奏导入

1、播放《星月神话》伴奏，师演奏古筝。

师：同学们刚才老师演奏了一首乐曲，谁能告诉我是用什么乐器演奏的呢？

生：（古筝）

师：古筝是我国古老的弹拨乐器，距今有2000多年的历史，一般与我国民族吹管乐器合奏，被称为丝竹乐。你们知道哪些我国的民族吹管乐器吗？

生：竹笛、笙、唢呐、箫

师用电子琴演奏《箫》，让学生初步感受音乐，并感受箫的音色。

师：电子琴可以模仿很多乐器的音色，下面老师用电子琴模仿一种吹管乐器，看看谁能辨别出刚才的旋律是什么乐器的音色？

生：回答

师：刚才老师在电子琴上用的是箫的音色，你们认识箫吗？