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教学过程
Step 1 Review
1. Greetings.
2. T: Today , we are going to learn Unit 5 Do you have a soccer ball?
3. Ss齐读标题句。
4. T: First，let's have a revision ,OK ?
幻灯片呈现乒乓球﹑棒球﹑球拍﹑乒乓球拍，让学生根据表格提示信息用句型"Do you have......?" "Yes , I do./ No, I don't." 来回答。
5.幻灯片呈现
让学生根据信息提示用句型" Does she / he have...?" "Yes, she / he does. ?No, she /he doesn't ."来回答。
Step 2 Presentation
隐藏内容
1.幻灯片呈现 ”奔跑吧兄弟“海报图：Here is a game show.(板书game,show教读）
Do you like watch it ? Why? (Because it's interesting!)
2.教学interesting及句子The game show is interesting.
3.Iteresting与interested的比较。
4.课件呈现小猫搞笑图片：Look! It's fun. ?教学fun,释义。
5.呈现悠闲图片：It's relaxing. ? ?教学 relaxing。
6.照片呈现厌倦的图片：It's boring. ? ?教学boring。
7.小结：Interesting,boring和relaxing都是由动词加上ing 构成的形容词，用来描述事物或某事，一般不修饰人。
8.课件呈现一道数学难题：Can you say the answer? (Ss: No.) It look difficult. 教学difficult。
9.Game: Here are some pictures, what do the pictures mean?
Step 3 Drill
1.教学1a部分。先把题中单词认读一遍，再让学生进行搭配。
2.1b 部分。读题，明确题目要求。听录音，核对答案。
3.1c 部分。先读题，再听录音，完成填空。核对答案。
4.出示听力材料，逐句讲解。
①That sounds interesting.
教学sound，系动词，”听起来......“，此句主语为that。所以 sound要用第三人称单数sounds,sound 后一般接形容词。
②have 的否定：加助动词do, 再加 not。
③Let's 接动词原形。