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师梦圆小学音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)三年级上册聆听 牧民新歌下载详情
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《聆听牧民新歌》优质课教案下载

知识与技能:知道《牧民新歌》是一首笛子独奏曲,能听辨旋律的变化。认识笛子,能够听辨其音色。知道乐曲的标题和曲作者。

重点难点:

教学重点:通过对乐曲节奏、速度、情绪等音乐要素的对比,感受乐曲描绘的不同情景以及抒发不同的心情。

教学难点:通过对乐曲节奏、速度、情绪等音乐要素的对比,感乐曲描绘的不同情景以及抒发不同的心情。

教学过程:

【讲授】牧民新歌

练习音节,巩固对五线谱的认识。

1.教师弹奏音阶,学生伸出左手做五线谱边指边唱音阶,记住音阶的位置。

5.教师弹琴,学生再次随琴演唱。

(二)复习旧知 导入新课

环节目标:复习两首本学期刚学的蒙古族歌曲,使学生又回想起草原的风光,感受蒙古族歌曲的特点,激发了学生的学习兴趣。

同学们,以前我们学过许多蒙古族的歌曲,你们还记得吗?

播放伴奏师生同唱歌曲《草原上》这首歌曲不禁又让我们想起了草原的美丽广袤的景象。

翠草青绿曲径湾,牛羊成群染山川。

白云飘在碧波里,牧民幸福乐无边。

草原被无数喜爱的人用不同方式所赞扬。著名笛子演奏家简广易先生,1966年到内蒙古伊克昭盟体验生活,被内蒙古大草原的美丽风光所深深打动,创作了这首笛子名曲《牧民新歌》。让我们来聆听这首乐曲,然后谈谈你都感受到了什么?

(三)聆听全曲 初步感受乐曲

环节目标:完整的聆听乐曲,初步感受乐曲。

你都感受到了什么?情绪、节奏、自己的想象……

(四)认识笛子

环节目标:出示笛子,引导学生观察笛子,吹一吹体验吹奏笛子,听一听感受笛子的音色,调动多种感官认识了解笛子,激发学生对笛子的兴趣。

1.出示笛子,观察外观。

使用什么材质做成的?所以也叫竹笛。是世界最早的可吹奏乐器。

数一数有几个空?

2.教师吹奏笛子歌曲,感受笛子的音色。

教材