三年级上册（2014年7月第1版）《聆听草原放牧》公开课教案下载

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2、过程与方法目标：在欢快活泼的音乐情景中，聆听和演唱《快乐的节日》，通过欣赏《草原放牧》，表现了祖国的新一代热爱社会主义，热爱集体，勇于战胜困难的动人形象。

【学习重点难点】：欣赏《草原放牧》，体会乐曲意境。

【学习方法】：情境教学法、体验教学法、律动教学法。

【新知学习】：（一）、创设情境 激趣导入

1、播放《草原晨曲》师引导学生跟随音乐跳蒙古舞蹈

师：欢迎来到大草原，草原人民能歌善舞，热情好客，你们瞧，草原上来了一对小姐妹迎接大家！播放草原小姐妹自我介绍音频。

师说导言，进入新课

（二）、欣赏乐曲 深化主题

1、板书课题，初次完整聆听

听赏思考：听辨乐曲有几种乐器演奏？全曲可以分成几个部分？

介绍圆号、弹拨乐器琵琶

听赏引子，回答：为引子部分命名

教唱A段主旋律

听赏A段，跟随音乐做弹琵琶状 思考：主旋律出现几次?情绪如何？为A段命名

复听A段，随着音乐根据指令做创编表演，验证初听提问

每次出现主旋律做出不同创编动作，配合音乐律动

听赏B段 ，思考：与A段有何不同？看到什么景象？为这部分命名

、拓展乐曲 想象创造

介绍草原小姐妹的事迹，播放视频

师：几十年前有草原英雄小姐妹，现在有我们新时代好少年

全体起立，行少先队礼向英雄和好少年致敬，教师提出学生的希望。

3、教师唱新草原赞歌，送给学生，学生齐唱送给新时代好少年。

新课标提出，应该尊重艺术作品，让学生养成良好的欣赏艺术的习惯，感受不同风格的音乐。通过提供开放式和趣味性的音乐情景，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的创造活动，用生动活泼的形式让学生在音乐活动中获得审美愉悦，给学生创设即兴创造的平台，让学生大胆创造，尽情表现。