三年级上册（2014年7月第1版）《聆听草原放牧》优质课教案设计

三年级上册（2014年7月第1版）《聆听草原放牧》教案优质课下载

2、通过自编动作表演歌曲《草原放牧》，学习以动作来表现体验自己的情感。

3、激发学生学习音乐的兴趣，将音乐与生活联系，培养学生热爱音乐、热爱祖国的情感。

【学习重点难点】：

培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器的民族风格。

培养学生良好的音乐欣赏习惯，学会欣赏音乐，体会乐曲意境。

【学习过程】：

导入：欢迎大家来到今天的开心音乐课堂，这节课老师要和同学们一起走进我国美丽辽阔的内蒙古大草原。让我们一起听着动听的音乐在大草原上跳起来吧！

1、 初听，教师提问：你觉得这首乐曲情绪怎样？

2、 复听乐曲，区分两个主题音乐的不同。

3、 分段欣赏，思考两题，组织学生讨论。学生四人小组通过欣赏解决课后的两个问题

4、 再听，教师介绍几个简单的舞蹈动作，师示范，生跟学，并跟着音乐进行简单的律动。

5、 跟着旋律，哼唱两个主题。

（为了帮助学生理解歌曲内容，在本课教学中我安排了多次反复的欣赏，并在欣赏的过程中通过有效性的提问加深学生的印象。同时，在欣赏的过程中，加入舞蹈的教学，让学生在课堂中能够动起来，同时也加深了对乐曲的喜爱。）

6、 介绍弹拨乐器琵琶，提问：你知道中国民乐中弹拨乐器还有哪些吗？它们都有什么特征？实物出示琵琶，加深印象。学生观察，提问：你知道它有哪些特征吗？通过实物观看及课前搜集的有关弹拨乐器的介绍，引导学生说出它的特征。

7、同学们编创歌曲，将学生分为乐器组，舞蹈组表演歌曲。

（新课标提出，应该尊重艺术作品，让学生养成良好的欣赏艺术的习惯，感受不同风格的音乐。通过提供开放式和趣味性的音乐情景，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的创造活动，用生动活泼的形式让学生在音乐活动中获得审美愉悦，给学生创设即兴创造的平台，让学生大胆创造，尽情表现。）