人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听维也纳的音乐钟》优质课教案下载

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二、教学重点

课堂围绕“钟声”这一主题,从听、唱、画、演、创等音乐活动中感受和体验美妙的“钟声”音乐,并能听辨出主题音乐和插部。

三、教学难点

初步了解回旋式曲式。

四、教学准备

人物卡片

五、教学过程

故事导入——走进维也纳

教师播放音乐，边律动边走进教室

师:同学们,跟随着音乐踏着欢快的脚步，欢迎你们来到今天的音乐课堂，今天老师将带大家一起去美丽的音乐之都维也纳走一走。夜幕降临，维也纳城堡里的钟声想起了，在音乐之都里连钟声也很特别，你们听！

让学生聆听音乐钟声。

故事发生——初听音乐

师:今天,维也纳城堡里正在举行欢庆,美丽的公主欢迎一位英雄的回来,他的名字叫哈里。据说哈里刚刚从战场上归来,全城的老百姓们都听到了关于他的许多故事,所以大家都来欢迎他,连我们维也纳里面的音乐钟看到哈里到来也欢快地唱起了歌。让咱们一起去听听它唱了一首怎样的歌呢,给你什么感受?

1.聆听主题音乐:

(1)播放《维也纳的音乐钟》的主题旋律,学生说说不同的感受。(快乐的、美妙的......)

(2)再次聆听主题旋律,听辨主要演奏乐器。(黑管)

2.聆听音乐律动:

师:听说,这个哈里英雄在战场上打败了一个七个头的怪物和一支拿破仑军队。天哪!太不可思议了!难怪音乐钟都要来欢迎他,接下来就让我们一起来做一回音乐钟欢迎我们的英雄凯旋而归!

(1)播放主题音乐,进行律动。（师律动一遍）

(2)播放主题音乐,进行律动。（生律动一遍）

(3)出示主题音乐歌谱，画旋律图。

(4)出示主题音乐歌谱，学唱主题旋律。

故事继续——角色扮演

1.揭示课题,初听作品。

师:来,让咱们一起参加欢迎仪式吧,欣赏管弦乐《维也纳的音乐钟》,当你听到你所熟悉的音乐时请用律动表现出来，并记录它出现了几次。