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《小巴郎，童年的太阳》新课标教案优质课下载
教学过程：
导入： 新疆是一个能歌善舞的民族，他们通长喜欢边敲打手鼓边唱歌跳舞，手鼓是新疆人民常用的一种打击乐器，它能用来烘托歌曲舞蹈的气氛，一般常用的典型节奏是：
X X X │ X X │
（先示范拍打给他们听）同学们把手都伸出来一起来感受一下。（可以尝试老师打前面的学生接后面的），师：同学们真是：“亚克西、亚克西”，你们知道：“亚克西”在新疆话讲是什么意思吗？（优秀、好样的、真棒）
1.同学们，其实在我们的课本里也有这样的切分节奏，今天就让我们一起来学习一首歌曲《小巴郎，童年的太阳》，把书翻到54页我们先来听一听这首歌曲，去感受一下这首歌曲的情绪是怎么样的，在学歌曲的时候我们应该用什么样的情绪去演唱， (欢快，喜悦，高兴，愉悦) （播放歌曲）
2.下面老师要改变一下要求，听歌曲，并且用我们刚刚学习的却分节奏来为这首歌曲来伴奏，同学们在伴奏的时候大家心里要默默地唱着X X X │ X X │ 看看谁的反应力最快，最聪明（播放歌曲，互动，）
3.孩子们真棒，那咱们就先来学习一下歌曲的旋律。
4.孩子们，咱们带着感情来朗读一下歌词。
5.接下来下面我们来学习歌词。
6.孩子们，我们连起来把歌曲的第一段来唱一唱，要带着欢快，喜悦的情绪去演唱。
7.再一次完整的唱一唱第一段，那同学们你们能够自己唱第二段吗？看不用老师教，你们自己能不能学会！
8.下面我们完整的把歌曲唱一唱。
9.接下来男生唱第一段，女生唱第二段，我们看一看是男生唱得好呢，还是女生唱的好。
9.我们学习了歌曲《小巴郎，童年的太阳》，老师这边有几个简单的动作，同学们我们一起来学一学吧（范跳），同学们跳的真棒，下面我们一起跟着音乐来跳吧。
14、其实，还有很多新疆的歌曲，我们来听一下（播放）。小结:今天我们很高兴的学习了有关于新疆的一首歌曲，一起去感受了新疆欢快，喜悦的心情，下面就就让我们一起跟着这种喜悦的心情结束这节课吧！
拓展延伸:
老师今天带领大家去感受新疆的特点，课后同学们也可以更多的去收集这方面的资料。