《小巴郎，童年的太阳》新课标优质课教案设计

《小巴郎，童年的太阳》新课标教案优质课下载

教学重难点：

学生能够情绪饱满准确的演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会新疆音乐独有的特点。

教学准备：

多媒体，电子琴，有关新疆的相关图片和资料等。

教学过程：

一、组织教学

二、导入

1、师：今天，李老师想想问问大家，你知道中国有多少个少数民族吗？

生：56个少数民族！

师：你能说出哪些少数民族呐？图片上的你能说出它是哪个少数民族吗？你知道我们是哪个民族吗？

师：老师给大家看一组美丽的风景画？你能看出来是什么地方吗？（晶莹的冰川，澄澈的湖泊，浩瀚的沙漠，辽阔的草原，无边的雪松）

师：说起新疆，看看这些水果你都认识吗？

新疆是有名的四个瓜果之乡，有个民谣这么说，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库尔勒的香梨，人人夸，叶城的石榴顶呱呱。

师：新疆不但风景秀丽，还有着不可比拟的矿产资源，当地的人们能歌善舞，热情好客，豁达开朗，豪气奔放。听一曲《哇哈哈》，你能告诉我新疆音乐的特点吗？

生：活泼，欢快

师：新疆位于我国西北边陲，总面积166.49万平方公里，占中国陆地总面积的六分之一，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等8个国家接壤；陆地边境线长达5600多公里，占中国陆地边境线的四分之一，是中国面积最大、陆地边境线最长、毗邻国家最多的省区。

新疆原有13个历史悠久的民族，新疆人能歌善舞，每个民族有自己有特色的音乐文化。新疆是个好地方，有那么多的美景那么多的美食那么多有特色的东西，但是时间关系，李老师不能一一的给大家详细介绍了。

三、学唱新歌《小巴郎，童年的太阳》

师：今天李老师要跟大家一起来学习的歌曲是《小巴郎，童年的太阳》。有没有同学知道“小巴郎”是什么意思？

生：

师：不知道，不要紧，我们把问题带到歌曲里听，听完告诉我歌曲的情绪怎么样，讲了些什么？

1、听歌曲，感受歌曲的情绪和内容。

生：

（拓展歌曲内涵，说说小巴郎是个怎样的孩子，说出他热爱学习，胸怀宇宙的气势）

师：歌曲当中还有个词语叫“亚克西”，你们猜什么意思？