《进行曲》优质课教案下载

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教学重难点：

1、对旋律的感知，对不同体裁、不同风格、不同乐器演奏的乐曲的方法和表现。

2、能听辨及表现《进行曲》每一乐段。

教学过程：

1.律动导入

师：孩子们你们去过俄罗斯吗？想不想去看看俄罗斯的风土人情？我们一起坐着小火车出发吧。（感知俄罗斯风格音乐）

2.音乐会入场节奏 X X X X |X X XX X | （为旋律伴奏做铺垫）

师：孩子们，“欢迎来到音乐会现场”。原来今天这里将要举行一场盛大的音乐会，孩子们想进去观赏吗？工作人员告诉我们，要先学会一个节奏才能进得去。我们一起看看。X X X X |X X XX X |

3.视频+完整音乐（初听感受音乐）

师：孩子们顺利的进入了音乐会现场，听~音乐会开始了。

师：原来是一场演奏会，孩子们，田老师发现你们听的好专注。谁来说说听完演奏会后你此时此刻的心情是怎样的？

4. 聆听A乐段 划旋律线感受音乐要素（感受情绪、旋律，了解级进的旋律进行方式）

师：那田老师要考考你们的小耳朵，你感觉这首乐曲的情绪怎么样？旋律呢？

师：轻快流畅的旋律，音阶由上行在到下行，再从下行到上行的进行方式叫级进。

5.再次画旋律线条感受 （加深级进的旋律进行方式，为哼唱做铺垫）

4.介绍乐器——手风琴 （了解乐器及演奏姿势）

师：孩子们，刚刚这段欢快热情的旋律是由什么乐器演奏的啊？谁能帮我介绍一下这个乐器？说说手风琴该怎么拿啊？他的音色有什么特点？

5.随【A】主题旋律，模仿演奏姿势

6.示范唱【A】主题旋律

同学们好，同学们好，欢迎来到俄罗斯玩耍；

欢迎你们，感谢你们，请你们听我拉手风琴。

7.生“LU”哼唱

8.加入歌词演唱

9.【B】感受音乐要素的变化（了解跳进的旋律进行方式）

师：看到孩子们会哼唱它的主旋律了，这位小演奏家特别开心，于是他的演奏更富有激情。听听音乐情绪发生了什么变化？旋律有什么变化？