人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《进行曲》优质课教案设计

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二、教材分析：

重点：有感情的演唱歌曲

难点：正确表现切分节奏

教具：电子琴、多媒体课件

教学设想：

先学后导、汇报展示、反馈检测、拓展延伸

四、教学过程：

（一）师生问好

1=C 2/4 1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ i 5 i 5 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖

同学你们 好 你好你好 老师 你 好

1=C 4/4 5 6 5 4 3 1 ︱2 1 2 3 5 — ︱

我爱我的小猫 小猫 怎样叫？

我爱我的小狗 小狗 怎样叫？

3 3 3 5 5 5 ︱3 3 2 2 1 —‖

喵喵喵喵喵喵 喵喵喵喵喵

汪汪汪汪汪汪 汪汪汪汪汪

（二）导入

师：在上课之前，我们先来才一个谜语：“背着包袱不肯走，表面坚强内温柔，行动迟缓又拖拉，碰到困难就缩头”（打一动物）同学们能猜出这是哪个动物么？

生：蜗牛

师：那你们见过蜗牛么？

生：见过

师：谁能来描绘一下

生：描绘蜗牛

师：今天这节课老师请来了一只蜗牛哥哥，这只蜗牛哥哥可不像老师谜语里说的碰到困难就缩头的蜗牛，他是我们新时代的蜗牛，那他到底是一只怎样的蜗牛呢，让我们先来看一个视频。（播放视频）

生：观看视频