《6 校园里的号令》公开课教案下载

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学生的成长是一个漫长而富有个性特色的过程，在这个过程中，集体是他们成长的摇篮，班级是他们最初的集体。刚入一年级的小学生初步意识到集体的含义，有了初步的集体意识和集体荣誉感，能够遵守集体的规范，在老师的帮助下能够共同开展各种活动，愿意为集体做好事。

三、教学目标

1.情感与态度：认识校园里的口令，并形成一定的规则意识。

2.行为与习惯：养成遵守规章制度，热爱集体，关注集体的意识。

3.知识与技能：知道自己是集体中的一员，懂得服从学校的每一个号令。

4.过程与方法：通过展示交流，了解校园生活的一般规则，熟悉与了解学校各种铃声的含义与要求以及基本礼仪。

四、教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握好学校的每一个口令，知道口令的重要性。

2.教学难点：学生能够适应学校的生活，并且形成一定的规矩，让学生明白：“无规矩不成方圆”

五、教学思路

在校园里有各种各样的铃声，但是初入小学的学生，对于不同铃声的含义与要求并不是很清楚，所以在这节课中，教师首先会带领学生观看一段《2008北京奥运会击缶长歌表演》的视频，并引出2008个人的集体，我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，要想做到整齐划一，离不开我们班级每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。

接下来，教师出示声音，让学生辨别哪些是号令，并且通过交流分享，学生弄清楚每一个号令的含义与要求；学生通过“做一做”，亲身体验号令的重要性，感受到服从号令指挥的重要性。

在活动设计中，通过多样化的教学方式提高学生的参与度和规则意识。首先让学生听声音，排序号；再让学生做一做，一切行动听指挥；在活动的过程中，教师注重对活动规则的强调和评价，以此来帮助学生积极主动地适应学校生活，形成良好的规则意识。

六、教学多媒体以及准备

1.学校里常见口令的音频（升旗、眼保健操、广播操铃声、上下课铃声）

2.ppt展示

七、教学过程

（一）导入新课

1.播放2008年北京奥运会开幕式视频，并让学生说说感受。

师：同学们，这就是集体的力量，这是一个由2008个人表演的壮观节目。其实啊，我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，但是要想做到整齐划一，离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。 其实啊，在我们的校园里，也有一个神秘的“指挥家”，这个“指挥家”特别有威力，连老师都要听它的指挥。这么神奇的指挥家，大家猜猜是谁呢？（生预设：喇叭）

（二）新授

1.师：在我们的校园里有一些专属于我们特有的声音，今天我们这节课就来认识一下《校园里的号令》（板书课题：校园里的号令）

2.师：我这里有一段视频，视频里的同学是怎么做的呢？

（生预设：我看到大家做得都很好，我们要热爱祖国，尊敬国旗国歌 ，大家听到国歌都立刻站好 ，看向国旗。）

师：当听到国歌声响的时候，无论你站在哪里，都要肃立、端正，面向国旗神态要庄严、肃立、致敬，当我们入了少先队后，还要行少先队礼，其他人要行注目礼，一律应当脱帽。身体直立，昂首挺胸，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。还记得我们上学期在语文课上学到的课文《升国旗》吗？我们一起有感情读一遍。