一年级上册《12 早睡早起》集体备课教案设计

一年级上册《12 早睡早起》集体备课教案优质课下载

一年级的孩子刚入学，接触到紧张而有序的学习生活，对于学校的一日常规都还不是非常了解，对于自己合理安排作息不是很明确。他们大都知道上学不能迟到，要早睡早起。但是如何做到早睡早起，还缺乏一定的方法；大部分的孩子也是依赖家长的督促和帮助下做到，尚未养成自己安排好回家后的良好学习和睡眠习惯。然而枯燥无味的说教明显是不起作用的，只有让孩子们参加到生活中，在生活中学习生活，在活动中了解常规，有规划，才能使他们在不知不觉中融入到正常有序的学习生活中来。

教学目标：

1、能初步感受按时作息，有序生活的益处。

2、了解早睡早起、规律作息的生活习惯对生活有帮助，并逐步养成。

3、学会不依赖，有规划。养成独睡的习惯。

教学重点：

引导学生在上学之后，由自然的家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态，与学校生活相协调的状态。

教学难点：

第四个话题“我能一个人睡”，是本课教学的难点，学会不依赖，有规划。养成独睡的习惯。

教学准备：

提前让学生想一想：每天晚上几点睡觉，早上几点起床，大约睡了几个小时。填好调查表。

教师准备好一个钟面、“自制简易睡眠小屋（外表温馨一点）”、娃娃、小夜灯。

教学内容：

谈话导入：

师：同学们，昨天，我们做了一个关于睡觉和起床时间的，课前小调查。（出示调查表）

师：你完成了吗？和身边的小伙伴交流一下。

生：讨论交流

活动一：几点睡 才合适

【设计意图】本环节按照《课程标准》中的“按时作息生活有规律而编写，目的是引导学生健康、有规律的作息，使他们意识到早睡早起身体好，要合理地规划自己的作息时间。教学思路：睡足十小时—睡足的好处—合适的时间睡觉起床—尊重差异，保证睡足十个小时。

算一算：

师采访：你几点睡？几点起？一共睡了几个小时？你呢？

师：还有谁是不一样的答案？

生：11个小时、10个小时、9个小时、8个小时。

小统计：

师：康老师还给全班同学做了一个数据统计。（出示PPT，反馈数据）