部编版《13 我想和你们一起玩》优质课教案下载

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2．学情分析

孩子进入小学后，他们与周围世界有了更多的联系，他们渴望与同伴交往，希望在集体中获得认同和支持。多数孩子喜欢与他人交往，愿意参与同伴的群体活动。但是，还有部分孩子因为性格内向等原因，往往自己一个人玩或者只和几个同学玩，有时候也会出现一个小群体不接受新成员加入的情况，甚至还会出现部分同学欺负和排斥其他同学的现象。

本课可通过游戏活动唤醒学生已有的生活经验，感受群体活动的快乐，初探合作玩耍的技能。让孩子通过观察、体验认识别人的行为，感受别人的心理，理解别人的需求。

3．教学重难点

教学重点：体验和伙伴们一起玩的快乐。

教学难点：引导学生主动和人交往，激发学生的乐群情感。

二、教学目标

1．知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入群体的能力。

2．通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。

3．培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。

三、教学准备

1.学生：课前利用手机或电脑完成交友调查问卷。

2教师：

多媒体课件。

歌曲。

录制的微视频。

奖杯、笑脸磁贴、游戏垫子。

信息技术设备应用：希沃教学助手、希沃白板3（计时器）、《问卷星》在线问卷软件、手机（相机功能）。

四、教学过程

活动一：边唱边跳《幸福拍手歌》

【设计意图】：通过播放欢快的儿歌，让学生边唱边跳，可以调动学生的情绪，为后面的活动开展和情感体验做了铺垫。

活动二：欢乐岛寻宝

创设情境：这节课老师要带大家到一个充满了快乐的小岛上去寻宝，这个小岛叫作——欢乐岛。传说岛上有一个神秘宝箱，但是要打开宝箱必须找到五把金钥匙，你们有信心吗？一起喊出启航口号“神秘欢乐岛，我想和你们一起玩”。

环节（一）：回忆交流和小伙伴一起玩的欢乐往事。

1．播放电子相册：欢乐岛的孩子给我们发来了照片，你们想知道他们都和小伙伴们一起玩什么游戏吗？一起来看看吧！