《1.假期有收获》集体备课教案设计

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3.通过假期有趣的交流，让学生品味假期生活带来的收获。

教学重点：知道假期生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。

教学难点：共同分享假期的快乐，懂得认真规划假期生活。

教学准备：师生共同收集假期生活的故事，图片及各地旅游的土特产，纪念品等。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导课

师：同学们老师给你们带来几幅特别美的图片，请你们用恰当的词语描述这些图片内容。（播放课件）

生：ＸＸ样的水果，ＸＸ样的荷花；ＸＸ样的大海；ＸＸ样的蝴蝶；ＸＸ样玩耍。

师：那么这么美丽的景色是什么季节呢？

生：夏天

师：你们喜欢夏天吗？

生：喜欢

师：老师也喜欢夏天，喜欢夏天明朗的空气; 明净的蓝天，这些美丽的景物都是夏天给我们带来的礼物,那么夏天还给我们带来什么礼物了？带着这个问题读书中的儿歌（播放课件）

夏天的礼物，是烈日和蝉鸣；

夏天的礼物，是雷雨和彩虹；

夏天给我们最好的礼物

是有滋有味，丰富多彩的暑假。

生：有感情的朗读。

师：儿歌中夏天给我们带来哪些礼物呢？

生：烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹、暑假（播放PPT）

师： 夏天给我们带来的礼物很多很多，儿歌中为什么说夏天给我们带来最好的礼物是暑假? 请小组讨论这个问题。

生: 暑假我们可以游泳、学画画、还可以旅游……。

师: 是啊!暑假时间长，我们可以与家人亲近大自然感受祖国大好河山; 可以去海滨游泳，感受海水的清凉;可以多读好书。感受知识的力量。刚刚过去的暑假，你们怎样度过的?有哪些收获? 今天我们学习开学第一课“假期有收获”。

板书:1.假期有收获