二年级下册《3 做个“开心果”》优质课教案设计

二年级下册《3 做个“开心果”》教案优质课下载

学习重点:

1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

　　2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

　　难点： 学做“开心果”，学会与人快乐相处。

　　教学过程

　　导入新课

　　1.直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？现在老师给大家听一段音乐，猜猜这是什么歌？（播放《开心果》），下面就让我们一起走进今天的课文《做个开心果》 ，板书课题。

　　话说“开心果”

　　2.师：谁先来做这个开心果？

故事演绎课文小故事

谁能当当课文里的妹妹呢？为什么妹妹刚说完，我和妈妈都笑得前仰后合呀？

　　3.说说你家的开心果

　　师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？

　　（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。那么，你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？（爱）

　　4.找找小组里的“开心果”

　　（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？

　　【播放PPT书上的图片】

　　（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

　　小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

　　（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。

　　（1）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？

　　课堂小结：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？ 生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好……

　　那么生活中怎样做个“开心果？”

　　（1）师讲亲历故事：我记得有一年寒假，我们一家人准备到天柱山旅游。临走前的最后一晚上，我妹妹突然生病了，没办法她去不了了。此刻就像有满天的乌云盘旋在她的头上，她的心情也变得不好了。后来我们去了之后回来啊，给她带了好多当地的小吃特产，还跟她讲了关于天柱山的很多美丽的风景，我也绘声绘色地讲述我在一路上的糗事，最后妹妹被我逗笑了，那一刻，我是她的开心果。

　　（2）师【PPT出示书上的几幅图】：如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？