部编版《6 传统游戏我会玩》集体备课教案设计

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教学重难点 ：

1．重点：搜集传统游戏的玩法。

2．难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

教学准备 ：教师准备课件

学生准备 1.采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。

2.自带准备展示的传统游戏道具。

教学过程

一、情境激趣，导入新课

1．(出示诗歌《村居》及画面)

师：这首诗呈现了怎样的景象?

生l：孩子们在草地上放风筝。

生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。

生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。

3.师：讲述风筝的历史并说明像这样从很早时候流传下来的游戏就是传统游戏

4.出示课题：传统游戏我会玩

5出示本节课的学习目标

【设计意图：让学生初步了解什么是传统游戏，明确本节课的学习内容。】

二、交流分享

1．请同学们相互交流采访一下长辈们小时候玩游戏的情况。

2．指定2～3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。

3．教师适时鼓励学生。

4．教师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。

【设计意图：让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏，并明白每个人的童年生活都是快乐、幸福的。】

三、传统游戏知多少

1.课件出示一些传统游戏的图片。（老鹰捉小鸡、滚铁环、跳房子、跳皮筋、踢毽子、翻花绳）