部编版《6 传统游戏我会玩》集体备课教案设计

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3．养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。（A、B类学生）

4．通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法。（C、D类学生）教学重点重点：搜集不同国家传统游戏的玩法。了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。教学难点难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。教法学法分层教学法 个别指导法 小组合作法 创设情境法 鼓励教学法

教学手段多媒体课件 远程教育资源课时安排一课时教学过程 师生活动设计意图一、情境激趣，导入新课

二、围绕教学准备，整理采访所得

三、自主选择喜欢的游戏

四、看看他们怎么玩

课时小结

1．（出示放风筝图片1）师：同学们图片上小朋友在做什么游戏？你做过这个游戏吗？你们还玩过哪些游戏呢？

生说。今天老师也给大家带来了一些游戏，我们来看一下。　　

(出示图片2——5：斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包等游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗?了解它们的玩法吗?

　2．学生自由发言。

　3、师：今天老师给大家带来一段传统游戏的视频，我们来看一下。(播放玩传统游戏的视频6)这些都是传统游戏，今天就让我们一起走进第6课（出示课件7并板书课题：6传统游戏我会玩）

1、课前老师让同学们采访长辈小时候喜欢的传统游戏，下面把你的学习成果在小组内交流。（出示课件8小组交流）

2、教师适时鼓励学生。

师小结：通过同学们的汇报，我们知道我们的长辈喜欢玩这么多游戏，可是传统游戏可不只有这些，现在让我们“乘坐”时空飞船穿越回我们长辈的年代，一起去瞧瞧还有哪些传统游戏是他们喜欢玩的呢？（出示图片9丢手绢、过家家、抽陀螺、打弹弓、石头剪子布、翻绳、吹泡泡、画丁老头、东西南北中、一网不捞鱼、瞎子摸人、捉迷藏、跳绳、鸡毛蒜皮、跨步、五子棋、折纸飞机、猜手指......）

（出示课件10）师小结： 同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。

活动一：我会玩我开心

师：同学们，这么多的传统游戏你们最想知道哪个传统游戏的游戏规则呢？生说。今天老师给大家带来一个传统游戏的玩法及规则，下面我们来看一下。（播放视频：丢沙包10）

师：这个游戏有意思吗？你们想不想玩呢？下面就请同学们选择自己喜欢的游戏在组内玩。学生分组做游戏。同学们在游戏当中一定要遵守游戏规则，注意安全，玩的开心、玩的快乐（出示课件11：我会玩、我开心）

（出示课件11：同学们你们玩得开心吗？那老师想采访一下你们，你们小组玩的是什么游戏?为什么选择这个游戏呢？）生：汇报

师：那长辈们小时候为什么喜欢玩这些游戏呢？这些游戏有什么特点呢？（出示课件12：小组交流）小组汇报。

师小结：传统游戏虽然看起来不时髦，但玩起来还是很有意思的，而且玩传统游戏还可以带给我们很多收获，比如，可以锻炼我们的身体，开发我们的智力，培养我们的表达能力，还能让我们有团结协作的能力，提高我们的动手动脑能力，简单有趣。以后我们可以多玩玩传统游戏。（板书：动手动脑 简单有趣）

师：课前老师让同学们了解世界各国的传统游戏及其玩法，谁来给大家介绍一下，你对哪个游戏最感兴趣呢？指名介绍。你能学做哪个游戏呢？生说

师：今天老师也给大家带来了一个国外的游戏，（出示课件13：椰壳鞋游戏）我们了解一下这种游戏的玩法（出示课件14：椰壳鞋游戏规则）除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法? （出示课件:15）我们来看一下（出示图片16）

(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。