二年级下册《10 清新空气是个宝》优质课教案设计

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通过学习、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。

3.情感态度与价值观

关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议，学会做一个遵纪守法的小公民。

重点:

1.了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。

2.关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。

3.养成保护环境的良好习惯，了解《中华人民共和国宪法》

难点:

1.明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。

2.养成保护环境的良好习惯,学会做一个遵纪守法的小公民。

课前准备：

教师：课件、视频

教学过程：

一、空气清新真好

1.师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，想请大家猜一猜？（课件出示：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。）你们猜到了吗？

2.学生自由发言。

3.师：你们是怎么猜到的呢？

4.学生自由发言。

5.师：只有我们人类离不开空气吗？

6.学生回答。

7.师：对，除了人类和其他动物需要空气外，植物生长也需要空气，没有空气，植物就不能发芽，不能完成光合作用，也不能生存下去。看来，大自然中的所有生命都不能离开空气，要是没有空气我们会怎么样呢？现在请大家做一个小实验，让大家感受一下：憋气（提醒学生在憋气过程中如果不舒服就马上停止）。孩子们，我们才没有空气一小会儿，我们就已经那么难受，甚至不能呼吸了，你们说空气是不是个宝？那么，你们觉得什么样的空气是个宝呢？（生答）齐读课题：清新空气是个宝。现在请同学们来看看两个视频。（课件播放视频）说说你们的感受。

8.师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择那里,为什么？

9.学生自由发言。

6.师:同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会做出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。

二、探究交流——我们这里的空气好吗