部编版《10 父母多爱我》优质课教案设计

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教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。

课前准备：

教师：课件。学生：预习。

教学过程：

激发情感，导入新课

1、（课件出示古诗《游子吟》）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

师：同学们，你们知道这首诗体现了谁对谁的爱吗？（母亲对游子的爱）。

师：父母的爱是慈祥的笑容、是亲切的话语、是热情的鼓励、是严格的要求；父母的爱深沉而厚重，我们在父母的爱中一天天长大，无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的人就是你的父母。

【设计意图：让学生通过朗诵古诗，激发感情，懂得自已在父母的爱中成长。】

2、下面我们来听一首歌曲《父爱母爱》

父爱像一颗太阳，母爱像一轮月亮，他们用行动默默的爱着我们。

板书：父母默默的爱

二、新知讲授，感受爱

1、（师）在家人的爱护和陪伴下，你们从一个“小不点儿”变成了一名小学生。用心想一想，从出生到现在，父母每天都为我们做了些什么。把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。

（学生交流预设）：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被，怕我着凉。放学回家，妈妈总是问我想吃什么菜，我吃什么她就做什么，而且吃饭的时候总把许多好吃的菜夹在我的碗里；妈妈总是把我们全家的衣服洗得干干净净，像新的一样；爸爸无论多忙，都会准时接送我上下学；有一次我半夜发烧，妈妈立即带我去医院折腾了一宿，妈妈累的满身是汗；在我吃饭的时候，妈妈总会往我的碗里夹我最喜欢吃的菜；当我在学校表现好的时候，爸爸妈妈为我翘大拇指；当我做错事时，爸爸妈妈又会耐心地教导我要知错就改。

（学生写在书上，写一张卡片贴到黑板上，并读出来。播放音乐）

2、教师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？

学生交流：学生思考自由回答。

预设：我能感觉到妈妈的爱，他们做的事情都是为我们好，都是心疼我们。

平时没怎么留心，感觉这是父母应该做的吧！

我觉得爸爸妈妈都是最爱孩子的，而我们却很少去发现，总把这些当成理所当然。

父母的爱无处不在，一些看似平常的举动、一句我们常常听得到的话，只要留心。

板书：父母的爱无处不在