《2.不一样的你我他》优质课教案下载

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2.过程与方法：通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和“‘不同’让生活更精彩”的活动,在探索问题的过程中获得体验和感悟。

3.情感与态度：通过本课一系列的活动,认识到不同的人有不同的想法和选择,培养尊重、理解他人的好习惯。

教学重难点:

重点:

1.认识到每个人都是不同的,了解自己的特点。

2.认识到不同的人有不同的想法。

难点:

观察同学和自己身上的闪光点,学会尊重、理解他人的想法和选择,培养尊重、理解他人的好习惯。

教学过程:

一、新课导入

1.教师引导提问：请同学们观察这两片树叶，看看一样吗?有什么不一样？

2.组织学生认真观察。

3.引导学生共同总结“不同“。

4.启发教育：孩子们,通过观察我们发现,即使是同一棵树上的树叶,也不完全相同呢!如果说班级是棵大树,那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点,可又各有不同。

5.学生活动：同学们,请你们在这张心形的叶片上写上自己的特点,我们一起来装点我们的班级树。（引导学生在心形叶片上书写自己的特点。）

6.组织全班同学一起来交流各自的特点，并把叶片粘贴在“班级树“上。

7.启发教育:同学们说得很好,你们都有一双善于发现的眼睛。其实,就像你们分析的一样,人与人之间会有这样或那样的差异,每个人都有自己的特色。

【设计意图:通过小游戏,逐步深入地引导学生了解自己,通过比较,使学生意识到人与人之间的差异,让学生在活动中获得最真实的感受。】

二、给圆圆设计新形象

1.学生活动：教师用课件出示一个圆形,引导学生独立完成形象设计，并分别向同学们展示作品。

2.引导提问：请同学们讨论,为什么在同样的圆上作画,每个人画得却各不相同呢?

3.启发教育:因为大家的想象力、想法、喜欢的事物不同,所以画得也不同。

【设计意图:通过让学生在同一个圆上作画,引导学生发现,不同的人即使是对同一事物也会有不同的想法,进而意识到,在现实生活中,不同的人有不同的想法和选择。】

三、换位思考、友好相处。

1.请同学们写一写你的好朋友或者同学身上的“闪光点“。