必修1《Grammar》优质课教案下载

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情感态度：对祖国大好河山的热爱；对世界各地的地貌特色的熟悉。

教学重点：时态和过去分词做定语为本单元的重点。

教学难点：如何使用过去时来描述一次经历。

（3）学情分析：学生通过初中阶段的学习，对过去时已基本掌握，对过去时描述一次旅行有一定语言基础。在英语语言方面还需进一步提高，在描述过去一次旅行的技能和词汇方面还需进一步提高。

教学方法：根据高中英语课程标准，以及对教材和学生情况的分析，我认为本节课为1.Task-based method to make students interested in what they will learn.(任务型教学法)

2.Group cooperation(小组合作探究学习法)，探究式和独立思考相结合，达到最好效果。

（4）教学内容：grammar

1. Grammar

1)The V-ed form

2)Past tense time expressions

2. Writing about an experience.

（5）教学过程

Step1 Lead-in

Grammar1通过微课展示V-ed过去分词做定语表示被动或完成，过去分词短语做定语则需要后置。学生看完后能做相应练习。

设计意图： 微课讲解，使学生对所学内容有了充分的了解，在完成任务、展示成果的过程中，学生能充分体验，使信息技术真正为学生服务。

Step 2

1 Read the sentences and what the words in red have in common.

2 Rewrite the sentences

3 Tell the difference between present participle and past participle as attributive

4 Do exercises to consolidate what you have learned

Step3.Grammar（the past tense）展示文中一般过去时的表达，及一般过去时的短语表达来巩固一般过去时的用法。

设计意图：引出文中的过去时态表达，引导学生用过去式表达自己的经历，从而激发学生学习的意识，为后面的写作环节作铺垫。

1 Find the following time expressions that appear in My First Ride on a Train.

2 Use similar time expressions to complete the sentences

3 Exercise：Translate the following sentences