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必修1《Reading and vocabulary》教案优质课下载
一、教学目标确立依据
（一）课程标准要求及解读
1. 课程标准要求
课标 1 说 六级 1 能传递信息并就熟悉的话题表达看法。
七级2 能根据熟悉的话题，稍做准备后有条理地做简短的发言
课标 2 读 六级 1 能从一般文字材料中获取主要信息。
课标 3 认知策略 七级 3 总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用
课标 4情感态度目标 七级3 在英语学习中有较强的自信心，敢于用英语进行交流与表达。
课程标准解读
课标 2 “一般文字资料”主要是指教材以及与教材相关内容的材料，“主要信息”多指文章大意或是重点细节。对技能的评价要求在于是否能够在规定的时间里通过使用略读和查读技巧来阅读教材以及与教材相关内容的材料，并理解了解重点细节，完成相关练习。
课标 3 “总结”主要是指通过对所接触的语言材料中的语言规律进行发现和归纳。
（二）教材分析
通过对话的形式，介绍了厦门市的地理位置、气候、城市概况，如旅游景点、建筑、住宅、商业区等等。使学生了解厦门市的概况并掌握介绍某个城市的方法，并在对话中进一步熟悉现在完成时。
（三）学情分析
学生能用简单的语言描述身边的环境，如班级、学校、社区等，但是外延到描述一个新的环境，比方说某个旅游过的城市，在结构上不是很清晰，语言上也不是很会组织。
二、教学目标
能识别与描述城市相关的生词和短语如fortunate, attractive等，以及三个常用句型结构，能理解他们在句子中的意义，并能简单使用。
运用速度、略读技巧快速阅读获取文章细节信息。
3、能归纳总结如何介绍一座城市运用所学并自信地进行仿写。
三、教学方法
根据班级情况和教学目标，本课时采用任务型的教学模式和合作教学师生互动的形式，为学生创设真实的学习情境，使学生在完成任务的过程中产生语言习得，体会学习的成就感。
四、教学流程设计
Teaching Stages:
Stage 1:Pre-reading.
Step 1. Warming up- Watch a video.